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1、★精品文档★小班上学期语言计划一、班况分析幼儿园小班语言教学计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿
2、外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事2010---2011学年度第二学期小班语言计划一.小班上学期语言教育活动目标.1.乐意与人交流,讲话礼貌.2.集中注意倾听别人讲话,围绕提出的问题正确回答3.乐于在集体中大胆回答问题,喜欢与人交谈.4.能用完整的语句,连贯的讲述.5.理解故事,儿歌的内容,记住故事的主要情节.喜欢听故事,朗诵儿歌,创编,表演和复述故事与儿歌.6.喜欢看图书,能按顺序翻阅图书,理解图
3、书的主要内容.7.对文字感兴趣,愿意学认常见的文字二.小班上学期语言教育活动内容.1.学说普通话.(1).培养幼儿辨析能力,能准确的辨别自己和别人语音中的错误.(2).喜欢用普通话说话,而且发音清晰,标准.2.语言交往能力.(1).敢于在集体中回答问题.(2).会热情地与别人打招呼,乐于交谈.(3).能用清晰,完整的语言表达自己的看法.3.喜欢文学作品.(1).喜欢听故事,朗诵儿歌,初步了解作品内容.(2).能按顺序翻阅图书,仔细看图书.2011—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★2012学年度第一学期小班学科计划6、愿意学说普通话，喜欢与
4、老师、小朋友交谈，大胆地表达自己的请求和愿望，愿意回答别人提出的问题7、在生活游戏中，学习分辨普通话中容易混淆的语音，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动健康领域：1、适应集体生活，在活动中保持愉快的情绪2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠教育幼儿有如厕需求时告诉成人，逐渐适应幼儿园的如厕环境3、培养幼儿掌握穿脱简单衣服、鞋袜的方法引导幼儿学习又叠衣服4、培养幼儿掌握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口5、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食6、引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异常时告诉老师，知道有病
5、时应配合治疗7、培养幼儿初步的安全意识，知道常见的危险场所与物品，小心使用玩具或工具8、培养幼儿参加体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动，体验运动的快乐9、指导幼儿学习自然地走和跑；学习双脚原地向上跳；练习在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行小班语言教学计划一、班级情况分析：本学期小班幼儿年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期小通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话进一
6、步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：二、教学目标：1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题3、喜欢读图书，能从阅读活动小体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–
7、独家原创4/4★精品文档★三、具体措施：1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活小的灵活运用2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从小学习好的讲述方法3、让幼儿能集小注意力，耐心地倾听别人讲话乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动小和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调
