2019小班上学期语言计划

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1、小班上学期语言计划　　（1012字）　　一.故事《点点爱上幼儿园》　　1.学习在集体中安静地听故事。　　2.能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。　　二.儿歌游戏《拉大锯》　　1.学习有表情有节奏的表演童谣。　　2.能根据童谣句式，替换“你”“我”，尝试仿编童谣第三句。　　三.儿歌《大气球》　　1.学会正确指出“你”“我”。　　2.能听懂并理解游戏玩法和规则，学会相关动作。　　四.语言《小兔乖乖》　　1.喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。　　2.学说故事中重复的对话。3.初步知道一些自我保护的方法。　　

2、五.故事《水果屋》　　1.初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。　　2.理解动词:摘、拉、推、塞。　　3.乐意在实践活动中说一说、做一做。　　六.散文《秋叶飘》　　1.观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美。　　2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。　　七.故事《小路》　　1.初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。　　2.学习大胆想象不同人物走过小路的不同情景。　　八.故事《冬爷爷的礼物》　　1.初步感知雪的主要特征，并学习用语言表达出来。　　2.初步体验人和大自然相互关爱的情感。　　九.情

3、境阅读《妈妈抱抱我》　　1.感知动物的基本特征，认识各种小动物。　　2.有节奏地模仿妈妈抱抱孩子的动作，体验抱抱的乐趣，感受爱的滋味。　　十.情境阅读《啊呜》　　1.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。　　2.能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。　　十一.情境阅读《小老鼠学画画》　　1.观察画面中小老鼠们发生的事件，能大胆想象与表述。　　2.愿意尝试有趣的混色方法，观察色彩混合后发生的变化，萌发探索的兴趣。　　十二.情境阅读《藏在哪里了》　　1.仔细观察图片，并寻找动物，了解故事中角色显著的外形

4、特征　　2.大胆、清楚地讲述动物朋友们各自躲藏的位置。　　十三.情境阅读《肥皂泡泡》　　1.阅读图书，愿意讲述小动物洗澡的趣事。　　2.知道洗澡能让自己的身体变干净，体验洗澡带来的乐趣。　　十四.情境阅读《老鼠阿姨的礼物》　　1.自主翻阅图画书，能用简单的语言表述老鼠阿姨送礼物的故事情节。　　2.感受故事的有趣情景，在分享交流中丰富、拓展五官的感知经验。　　十五.情境阅读《爸爸的手影戏》　　1.倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。　　2.用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。　　十六

5、.情境阅读《下雪了》　　1.认识小狗、小猫等几种小动物，能准确说出它们的名字，并了解动物的显著特征。　　2.观察故事角色手中的物品，说说雪人是用什么做成的。　　　　（469字）　　八月份　　1，《小乌龟上幼儿园》(能听懂并愿意说话，会说出自己和同伴的姓名、日常用品的名称和简单的日常用语。)　　2，《嗨、你好》　　重点：愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。　　九月份　　1，《有礼貌的猪宝宝》(能安静地听老师或同伴讲话，不打断别人的讲话)　　2，《我上幼儿园》(能听清楚并理解老师的简单的指令性语言，并能按要求行动。)　　3

6、，《认识新朋友》　　4，《袋鼠爱跳高》　　重点：学习简单的礼貌用语。　　十月份　　1，《大拇哥》(喜欢听老师讲故事、念儿歌，能复述出故事中部分)内容，学会念简单的儿歌。　　2，《小手和小脚》(会用简单的语言向老师、同伴提出一些要求，喜欢与别人交谈)　　3，《动一动》　　重点;理解故事的主要内容。　　十一月份　　1，《你好吗》((对阅读图书感兴趣，会从前往后一页一页地翻书，能辨认出单幅画中的人或物)　　2，《贪吃的变色龙》　　3，《番茄红了》　　4，《公鸡》　　重点：学习儿歌并理解儿歌的内容。　　十二月份　　1，《鹅

7、》(初步理解文学作品的主要内容，能用语言、表情、动作等方式表达自己的感受和体验。)　　2，《包饺子》　　3，《祝你新年快乐》　　4，《小猴做包子》　　重点：有节奏地边念儿歌边做动作。　　篇三：小班上学期语言学科计划（1426字）　　本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。制定本学期的教学目标如下：　　一、语言领域　　1、鼓励幼儿主动用语言与他人交往，体验

8、语言交流的乐趣；引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望。　　2、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动；引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书。　　3、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，愿意表演和讲述自己感兴趣的简短故事、儿歌等。　　4