2019小班上学期语言计划

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1、小班上学期语言计划  (1012字)  一.故事《点点爱上幼儿园》  1.学习在集体中安静地听故事。  2.能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。  二.儿歌游戏《拉大锯》  1.学习有表情有节奏的表演童谣。  2.能根据童谣句式,替换“你”“我”,尝试仿编童谣第三句。  三.儿歌《大气球》  1.学会正确指出“你”“我”。  2.能听懂并理解游戏玩法和规则,学会相关动作。  四.语言《小兔乖乖》  1.喜欢听故事,知道故事中的主要人物和情节。  2.学说故事中重复的对话。3.初步知道一些自我保护的方法。  

2、五.故事《水果屋》  1.初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。  2.理解动词:摘、拉、推、塞。  3.乐意在实践活动中说一说、做一做。  六.散文《秋叶飘》  1.观察秋天的树叶飘落的自然现象,感受秋天的美。  2.学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。  七.故事《小路》  1.初步理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。  2.学习大胆想象不同人物走过小路的不同情景。  八.故事《冬爷爷的礼物》  1.初步感知雪的主要特征,并学习用语言表达出来。  2.初步体验人和大自然相互关爱的情感。  九.情

3、境阅读《妈妈抱抱我》  1.感知动物的基本特征,认识各种小动物。  2.有节奏地模仿妈妈抱抱孩子的动作,体验抱抱的乐趣,感受爱的滋味。  十.情境阅读《啊呜》  1.观察图片,感受故事人物的心理变化,知道要勇敢。  2.能根据故事提供的线索联系生活经验,并大胆想象。  十一.情境阅读《小老鼠学画画》  1.观察画面中小老鼠们发生的事件,能大胆想象与表述。  2.愿意尝试有趣的混色方法,观察色彩混合后发生的变化,萌发探索的兴趣。  十二.情境阅读《藏在哪里了》  1.仔细观察图片,并寻找动物,了解故事中角色显著的外形

4、特征  2.大胆、清楚地讲述动物朋友们各自躲藏的位置。  十三.情境阅读《肥皂泡泡》  1.阅读图书,愿意讲述小动物洗澡的趣事。  2.知道洗澡能让自己的身体变干净,体验洗澡带来的乐趣。  十四.情境阅读《老鼠阿姨的礼物》  1.自主翻阅图画书,能用简单的语言表述老鼠阿姨送礼物的故事情节。  2.感受故事的有趣情景,在分享交流中丰富、拓展五官的感知经验。  十五.情境阅读《爸爸的手影戏》  1.倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,并初步理解故事内容。  2.用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐。  十六

5、.情境阅读《下雪了》  1.认识小狗、小猫等几种小动物,能准确说出它们的名字,并了解动物的显著特征。  2.观察故事角色手中的物品,说说雪人是用什么做成的。    (469字)  八月份  1,《小乌龟上幼儿园》(能听懂并愿意说话,会说出自己和同伴的姓名、日常用品的名称和简单的日常用语。)  2,《嗨、你好》  重点:愿意倾听故事,体会听故事的乐趣。  九月份  1,《有礼貌的猪宝宝》(能安静地听老师或同伴讲话,不打断别人的讲话)  2,《我上幼儿园》(能听清楚并理解老师的简单的指令性语言,并能按要求行动。)  3

6、,《认识新朋友》  4,《袋鼠爱跳高》  重点:学习简单的礼貌用语。  十月份  1,《大拇哥》(喜欢听老师讲故事、念儿歌,能复述出故事中部分)内容,学会念简单的儿歌。  2,《小手和小脚》(会用简单的语言向老师、同伴提出一些要求,喜欢与别人交谈)  3,《动一动》  重点;理解故事的主要内容。  十一月份  1,《你好吗》((对阅读图书感兴趣,会从前往后一页一页地翻书,能辨认出单幅画中的人或物)  2,《贪吃的变色龙》  3,《番茄红了》  4,《公鸡》  重点:学习儿歌并理解儿歌的内容。  十二月份  1,《鹅

7、》(初步理解文学作品的主要内容,能用语言、表情、动作等方式表达自己的感受和体验。)  2,《包饺子》  3,《祝你新年快乐》  4,《小猴做包子》  重点:有节奏地边念儿歌边做动作。  篇三:小班上学期语言学科计划(1426字)  本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划,在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面,也以纲要为依据,分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域,整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。制定本学期的教学目标如下:  一、语言领域  1、鼓励幼儿主动用语言与他人交往,体验

8、语言交流的乐趣;引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等,引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望。  2、引导幼儿安静地倾听别人讲话,按简单的语言指令行动;引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌,和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书。  3、喜欢故事、儿歌等文学作品,初步理解其主要内容,愿意表演和讲述自己感兴趣的简短故事、儿歌等。  4

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