课堂管理技能总结

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1、课堂管理技能总结课堂管理技能总结好的课堂管理是成功课堂教学的保障。开始时因为和同学们课下比较熟络，导致上课的时候课堂管理比较困难，学生们有些分不清上课和下课的状况。后来经过老师的指导，课堂秩序果然有了很明显的改善。在收到指导后的第一节课，我便和同学们商量着要如何确立上课的规矩。在本着自愿、公平的原则下，我问同学们上课的时候应该注意什么问题，但是没有人回答我。所以我只好列举之前课上同学们的表现，向她们询问这样做是否正确，这样才有了回应。最后也确定了奖惩制度。开始时，同学们还不太适应，还是像以前一样。于是我便根据制定好的惩罚办法要求她在教室后面坐了5

2、个蹲跳起。慢慢地同学们看我动真格的了，也就都服从了我的指导。以前在一次讨论过后至少要经过一两分钟才能安静下来，现在只要我说讨论结束，同学们就可以立刻停下来，即使还没有讨论完。在实习的这段时间里，身为教师我很开心也很快乐。每当我上完一堂充满欢乐、学生参与性高的课时我都会感到非常满足。我知道心理健康是一门对学生产生影响比较慢但却持久的课程，它没有办法当堂测验学生的掌握程度，但是只要学生能够在课堂中真正参与、真心地去体验，我想我的目标就达到了。真心地希望经过一学期的心理活动课，同学们能够从此更加重视自己的心理健康，也能够提升自己的心理健康水平。