师德交流材料:用爱心铺就育人路

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1、师德交流材料:用爱心铺就育人路师德交流材料:用爱心铺就育人路她从教25年来,担任了25年的班主任。25年来她悉心研究班主任工作艺术,充满激情地投入到班级管理中去。她最大的特色就是在班级管理中能用她的爱心去铺就育人之路。在他的从教生涯中无论接手怎样的班级,她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和真诚去开启学生的心锁。在班级常规管理中注重构建学生自我管理体制,给学生成长体验的机会。让学生在体验中认识到自己的不足,自觉地去改正,最终养成一种自我管理、自觉学习的行为习惯。正是这份追求让他培养出了一个阳泉矿区中考“状元”和一个阳泉市区中

2、考“状元”。她就是东四尺小学的教师高晓霞。大家好!我叫高晓霞,女,48岁,文化程度:中师,政治面貌:群众,工作单位:矿区东四尺小学,职务:教师,职称:小教高级,现所带年级学科:二年级语文。师德交流材料:用爱心铺就育人路师德交流材料:用爱心铺就育人路她从教25年来,担任了25年的班主任。25年来她悉心研究班主任工作艺术,充满激情地投入到班级管理中去。她最大的特色就是在班级管理中能用她的爱心去铺就育人之路。在他的从教生涯中无论接手怎样的班级,她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和真诚去开启学生的心锁。在班级常规管理中注重构建学生

3、自我管理体制,给学生成长体验的机会。让学生在体验中认识到自己的不足,自觉地去改正,最终养成一种自我管理、自觉学习的行为习惯。正是这份追求让他培养出了一个阳泉矿区中考“状元”和一个阳泉市区中考“状元”。她就是东四尺小学的教师高晓霞。大家好!我叫高晓霞,女,48岁,文化程度:中师,政治面貌:群众,工作单位:矿区东四尺小学,职务:教师,职称:小教高级,现所带年级学科:二年级语文。师德交流材料:用爱心铺就育人路师德交流材料:用爱心铺就育人路她从教25年来,担任了25年的班主任。25年来她悉心研究班主任工作艺术,充满激情地投入到班级管理中去

4、。她最大的特色就是在班级管理中能用她的爱心去铺就育人之路。在他的从教生涯中无论接手怎样的班级,她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和真诚去开启学生的心锁。在班级常规管理中注重构建学生自我管理体制,给学生成长体验的机会。让学生在体验中认识到自己的不足,自觉地去改正,最终养成一种自我管理、自觉学习的行为习惯。正是这份追求让他培养出了一个阳泉矿区中考“状元”和一个阳泉市区中考“状元”。她就是东四尺小学的教师高晓霞。大家好!我叫高晓霞,女,48岁,文化程度:中师,政治面貌:群众,工作单位:矿区东四尺小学,职务:教师,职称:小教高级,

5、现所带年级学科:二年级语文。师德交流材料:用爱心铺就育人路师德交流材料:用爱心铺就育人路她从教25年来,担任了25年的班主任。25年来她悉心研究班主任工作艺术,充满激情地投入到班级管理中去。她最大的特色就是在班级管理中能用她的爱心去铺就育人之路。在他的从教生涯中无论接手怎样的班级,她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和真诚去开启学生的心锁。在班级常规管理中注重构建学生自我管理体制,给学生成长体验的机会。让学生在体验中认识到自己的不足,自觉地去改正,最终养成一种自我管理、自觉学习的行为习惯。正是这份追求让他培养出了一个阳泉矿区

6、中考“状元”和一个阳泉市区中考“状元”。她就是东四尺小学的教师高晓霞。大家好!我叫高晓霞,女,48岁,文化程度:中师,政治面貌:群众,工作单位:矿区东四尺小学,职务:教师,职称:小教高级,现所带年级学科:二年级语文。师德交流材料:用爱心铺就育人路师德交流材料:用爱心铺就育人路她从教25年来,担任了25年的班主任。25年来她悉心研究班主任工作艺术,充满激情地投入到班级管理中去。她最大的特色就是在班级管理中能用她的爱心去铺就育人之路。在他的从教生涯中无论接手怎样的班级,她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和真诚去开启学生的心锁。

7、在班级常规管理中注重构建学生自我管理体制,给学生成长体验的机会。让学生在体验中认识到自己的不足,自觉地去改正,最终养成一种自我管理、自觉学习的行为习惯。正是这份追求让他培养出了一个阳泉矿区中考“状元”和一个阳泉市区中考“状元”。她就是东四尺小学的教师高晓霞。大家好!我叫高晓霞,女,48岁,文化程度:中师,政治面貌:群众,工作单位:矿区东四尺小学,职务:教师,职称:小教高级,现所带年级学科:二年级语文。自1988年建校至今,我已经在东四尺小学这片热土上辛勤耕耘了25个年头了。在这段岁月里,有过辛酸、有过困惑,也有过许多荣誉,但留给我

8、更多记忆的还是学生们对我的敬意。这些年来我一直爱着我的工作,在工作中兢兢业业,一步一个脚印的履行着一个人民教师的神圣职责,我常常告诫自己,这不仅仅是一份工作,更是一份责任,一份爱心和一份奉献。作为一名班主任,我深知“育人”比“教书”更为重要。工作中

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1、师德交流材料:用爱心铺就育人路师德交流材料:用爱心铺就育人路她从教25年来,担任了25年的班主任。25年来她悉心研究班主任工作艺术,充满激情地投入到班级管理中去。她最大的特色就是在班级管理中能用她的爱心去铺就育人之路。在他的从教生涯中无论接手怎样的班级,她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和真诚去开启学生的心锁。在班级常规管理中注重构建学生自我管理体制,给学生成长体验的机会。让学生在体验中认识到自己的不足,自觉地去改正,最终养成一种自我管理、自觉学习的行为习惯。正是这份追求让他培养出了一个阳泉矿区中考“状元”和一个阳泉市区中

2、考“状元”。她就是东四尺小学的教师高晓霞。大家好!我叫高晓霞,女,48岁,文化程度:中师,政治面貌:群众,工作单位:矿区东四尺小学,职务:教师,职称:小教高级,现所带年级学科:二年级语文。师德交流材料:用爱心铺就育人路师德交流材料:用爱心铺就育人路她从教25年来,担任了25年的班主任。25年来她悉心研究班主任工作艺术,充满激情地投入到班级管理中去。她最大的特色就是在班级管理中能用她的爱心去铺就育人之路。在他的从教生涯中无论接手怎样的班级,她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和真诚去开启学生的心锁。在班级常规管理中注重构建学生

3、自我管理体制,给学生成长体验的机会。让学生在体验中认识到自己的不足,自觉地去改正,最终养成一种自我管理、自觉学习的行为习惯。正是这份追求让他培养出了一个阳泉矿区中考“状元”和一个阳泉市区中考“状元”。她就是东四尺小学的教师高晓霞。大家好!我叫高晓霞,女,48岁,文化程度:中师,政治面貌:群众,工作单位:矿区东四尺小学,职务:教师,职称:小教高级,现所带年级学科:二年级语文。师德交流材料:用爱心铺就育人路师德交流材料:用爱心铺就育人路她从教25年来,担任了25年的班主任。25年来她悉心研究班主任工作艺术,充满激情地投入到班级管理中去

4、。她最大的特色就是在班级管理中能用她的爱心去铺就育人之路。在他的从教生涯中无论接手怎样的班级,她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和真诚去开启学生的心锁。在班级常规管理中注重构建学生自我管理体制,给学生成长体验的机会。让学生在体验中认识到自己的不足,自觉地去改正,最终养成一种自我管理、自觉学习的行为习惯。正是这份追求让他培养出了一个阳泉矿区中考“状元”和一个阳泉市区中考“状元”。她就是东四尺小学的教师高晓霞。大家好!我叫高晓霞,女,48岁,文化程度:中师,政治面貌:群众,工作单位:矿区东四尺小学,职务:教师,职称:小教高级,

5、现所带年级学科:二年级语文。师德交流材料:用爱心铺就育人路师德交流材料:用爱心铺就育人路她从教25年来,担任了25年的班主任。25年来她悉心研究班主任工作艺术,充满激情地投入到班级管理中去。她最大的特色就是在班级管理中能用她的爱心去铺就育人之路。在他的从教生涯中无论接手怎样的班级,她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和真诚去开启学生的心锁。在班级常规管理中注重构建学生自我管理体制,给学生成长体验的机会。让学生在体验中认识到自己的不足,自觉地去改正,最终养成一种自我管理、自觉学习的行为习惯。正是这份追求让他培养出了一个阳泉矿区

6、中考“状元”和一个阳泉市区中考“状元”。她就是东四尺小学的教师高晓霞。大家好!我叫高晓霞,女,48岁,文化程度:中师,政治面貌:群众,工作单位:矿区东四尺小学,职务:教师,职称:小教高级,现所带年级学科:二年级语文。师德交流材料:用爱心铺就育人路师德交流材料:用爱心铺就育人路她从教25年来,担任了25年的班主任。25年来她悉心研究班主任工作艺术,充满激情地投入到班级管理中去。她最大的特色就是在班级管理中能用她的爱心去铺就育人之路。在他的从教生涯中无论接手怎样的班级,她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和真诚去开启学生的心锁。

7、在班级常规管理中注重构建学生自我管理体制,给学生成长体验的机会。让学生在体验中认识到自己的不足,自觉地去改正,最终养成一种自我管理、自觉学习的行为习惯。正是这份追求让他培养出了一个阳泉矿区中考“状元”和一个阳泉市区中考“状元”。她就是东四尺小学的教师高晓霞。大家好!我叫高晓霞,女,48岁,文化程度:中师,政治面貌:群众,工作单位:矿区东四尺小学,职务:教师,职称:小教高级,现所带年级学科:二年级语文。自1988年建校至今,我已经在东四尺小学这片热土上辛勤耕耘了25个年头了。在这段岁月里,有过辛酸、有过困惑,也有过许多荣誉,但留给我

8、更多记忆的还是学生们对我的敬意。这些年来我一直爱着我的工作,在工作中兢兢业业,一步一个脚印的履行着一个人民教师的神圣职责,我常常告诫自己,这不仅仅是一份工作,更是一份责任,一份爱心和一份奉献。作为一名班主任,我深知“育人”比“教书”更为重要。工作中

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