何惠丽爱心铺就育人路

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1、爱心铺就育人路何惠丽人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的必备品质。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神的生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意

2、回家。“一切为了学生”是我为师的准则。一、用爱的心泉塑造美好的心灵。作为一名班主任，我深知“育人”比“教书”更为重要，我班的张晓飞大家都熟悉，好多同事都说他变了，是的，他原来野蛮、骄横，爱惹是生非。在他的成长历程中，因脾气暴躁及学习差和其他孩子不和群。我刚教他时，他的“大名”就如雷贯耳，但多年的教育经验让我懂得：孩子就是孩子，多淘气多暴躁的孩子，都是有可塑性的、有自尊的。刚接触他时，他显得很规矩，我提问他一个简单的小问题，他居然答错了，我不禁打了个寒颤，他的基础相当于三年级水平，这是他给我的第一印象。他回答问题时的幼稚惹得一些学生笑了。他的回应异常激愤，本性一下子就暴露

3、了，我的直觉告诉我，这个孩子维护自己尊严方式是用脏话或暴力，可喜的是他是有自尊的人，我及时的批评了嘲笑他的同学，并教育他们要学会尊重别人。课后我单独教育了他，使他虚心接受了——要人敬者，必先自敬的道理。为了帮助他树立学习信心、维护尊严，我经常与他交流，并让他担任纪律班长以提高他的自信心。现在，他的内心阳光起来了，他变了，变得温顺了许多，学习成绩进步很大，纪律班长也很称职。对他的教育虽然很难，但是能从根本解决孩子的心理及知识障碍，内心也是高兴的，因为我知道只要我们肯用心付出真爱，沙漠也会变成绿洲的！二、用自己的言行去影响学生。 　　教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常

4、生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。有时下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，我就连夜批改，学生接到批改完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我带头捡起地上的垃圾，要求学生按时到校，我首先做到提前到校，等等……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，张露同学就在成长记录册上写道：“何老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随

5、我，对我的将来会有很深的影响。”三、服从学校安排，认真搞好教学工作。从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。可能有人会这样说：“你这人也太老实了吧！”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。也许是做人的本性吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师就应该这样做。有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。

6、这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。四、遵守教师职业道德和社会公德，做优秀人民教师。由于长期伏案工作导致颈椎经常疼痛，忙碌时大脑经常供血不足，但即使这样，也从未影响我对学生的教育和辅导，有时，我也想请几天假休息休息，头天晚上难受得不行，内心已经下决心要请假，但是第二天醒来，想一想自己未完成的一项项工作，想一想孩子们一张张渴望求知的笑脸，我的请假念头就立即消失了。当一届届参差不齐的学生都以良好的成绩、良好的精神状态毕业，经常来看望我时，我多年的苦楚都烟消云散，孩子们学会了感恩，我觉得自己所有的辛苦、所有的付出都是值得的。“昨

7、天的汗水为的是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。”在我细细品味这句话时，我更加热爱我的学生，更加热爱我的事业。在未来漫长的教育道路上，我始终以我的爱心，去呵护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩！更愿用我恒久隽永的爱心，铺就一条坦荡的育人之路！