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时间：2023-01-10
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1、四季教案15篇 四季教案（一）： 教学重点： 1、认识11个生字，认清字形，读准字音。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文资料，明白一年有四个季节以及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。 教学难点 理解“谷穗弯弯”“鞠着躬”“顽皮”等词语。 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 1、小朋友，看看我们今日的课堂有什么不一样呢？说说身边的不一样。 2、你们观察真仔细，真不愧是小小观察家，为了奖励大家，教师请你们看一段动画片。（播放四季的美丽画面） 3、说说你刚才看到什么？（指名说）这些都是大
2、自然中四季的美景，小朋友喜欢它们吗？今日，教师把春天、夏天、秋天、冬天四个季节都请到了课堂上，看，它们来了。（播放四季的画面，定格），这节课，我们就一齐来学习《四季》这篇课文。板书课题。 二、初读课文、学习生字 1、小组合作，通读课文 这是一首可爱的小诗，作者写得可美了！下头就请小朋友自我读读课文。 要求：拼读生字，读通全文，遇到自我解决不了的生字能够请教小组的成员。 开展小组合作学习，教师巡视指导。 2、检查生字掌握情景和朗读情景 （1）小朋友，读好了吗？此刻，教师要检查检查，看看你们是不是认识课文中的生字
3、宝宝了。（课件出示：贴满生字苹果的大树） （2）开火车读生字。 （3）生字宝宝大家都认识了，可它们到课文里，你们还认不认识呢？哪个小组愿意来试一试，读读课文？ 指名小组朗读（小组可选择齐读，也能够轮读） 评价：读音是否准确、有没有读通顺、有没有表情或感情。 （4）他们第一次站起来读课文能读成这样貌，教师已经很满意了，谁有信心超过他们？为了让小朋友读得更好一些，请小朋友在准备一下，待会儿在请小朋友来朗读，看看谁是我们班的朗读小能手。 指名读课文。 3、小朋友，课文向我们介绍了四季哪些美丽的景物呀？ （边回答边
4、板书）真能干！全都找到了！ 三、学习课文、朗读感悟 1、这些可爱的动植物，美丽的景物，小朋友都认识吗？有哪些是你不熟悉的呢？（根据回答，随即开展教学）[由Www.QunZou.Com整理] 秋天部分 （1）什么是谷穗呢？（板画）看图理解（课件出示图片） （2）你们看秋天的谷穗是怎样的？利用动作理解“鞠着躬”。 （3）农民伯伯们见到了这样的谷穗，他们会怎样说呢？谷穗弯弯给人们带来了什么？谷穗自我会高兴吗？ （4）指导感情朗读秋天部分。 春天部分 （1）什么是草芽呢？（板画）看，春天的草芽是怎样的呢？看图理解
5、（课件出示图片） （2）草芽对小鸟说了些什么？（指名读）（指导朗读） （3）春天里还有许多很可爱的动物植物和美丽的景物，除了课文中的草芽你还明白哪些？想一想，它们
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