第4课、5课导学案

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1、第4课  科举制的创立【目标导航】1、知识与能力：通过本课学习，使我们了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。2、过程与方法：通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养大家从具体历史事实引出结论的能力。3、情感态度与价值观：通过本课内容的学习，引导我们认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而使我们认识制度创新是人类社会进步的组成部分。【回顾反馈】1、唐朝哪个皇帝在位出现开元盛世，唐朝进入全盛时期？2、唐朝农民改进的农业工具有哪两样

2、？3、唐朝著名世界艺术珍品是什么？【自学合作】一、科举制度的诞生1、魏晋以来，官员大多是从中选拔。2、隋朝帝开始用分科考试的办法选拔官员。帝时设置进士科，科举制度正式诞生。3、比较隋朝科举制度与魏晋时期的选官制度有什么区别？（魏晋时期没有显赫的家庭背景不能做高官，选拔官吏的实权也没有控制在朝廷手中。科举制度与以往选官制度的本质区别，在于普通读书人可以自愿报名参加官府的考试，选官的范围扩大了。选拔官吏的实权，也就转移到朝廷手中。）二、科举制的完善1、唐太宗：重视。扩充，增加。录取极为严格。2、武则天：增加考试科目，新设和。3、唐玄宗：把作为进士科的主要内容。三、科举

3、制的影响（板书）1、改善了，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2、促进了的发展。3、促进了的发展，大大有利于的繁荣。4、科举制度在我国封建社会延续了多年，直到末年才被废除。【展示提升】1、阅读下列材料，回答下列问题：材料一英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。材料二伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。讨论：这里的考试制度指的是什么？从这两则材料能反映出什么问题？（孙中山和英国大百科全书这两段话，表明中国古代科举制度是世界上

4、最早的考试制度，明确指出中国古代考试选官制度与英国科举考试制度及现代各国考试制度之间的渊源关系。这说明，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定的影响。）2、科举考试比以前的九品中正制有哪些进步？联系现在的考试制度，谈谈你对科举制的看法。（可以通过下面的问题提示学生思考）①某单位招聘职员，有一百人要参加，而只能录取十个人，如果你是考官，你会进行哪些测试？（笔试与面试）②如果没有考试，你会不会认真读书？（会。）③如果你准备参加科举考试，得知唐玄宗规定诗赋作为今年考试的内容，你会怎么做？（熟读诗赋，精心修炼）3、教材P18“动脑筋”：……你怎样看待这种类型的题目？

5、我们现在的考试中有相似的题型吗？（明经考试中的“帖经”，是封建统治者用儒家学说统治、禁锢人们思想的表现。这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于读书人发挥自己的见解。它类似于今天的填空题。）【梳理巩固】1、隋朝帝开始分科考试办法选拔官员，帝设进士科，科举制度正式诞生。2、时设立殿试和武举，唐玄宗时把作为进士科的主要内容。3、科举制度改善了；促进了的发展；促进了的发展，大大有利于的繁荣。【当堂检测】一、选择题（  ）1、正式设置进士科以选拔人才的皇帝是。 A、隋文帝     B、隋炀帝     C、唐太宗     D、武则天（  ）2、明经科考试中的“帖经”类似于今天

6、语文考试中的。 A、选择题     B、填空题     C、问答题     D、作文题（  ）3、在下列人物中，首创武举的是。 A、隋炀帝     B、唐太宗     C、武则天     D、唐玄宗二、读句子，找答案下列句子中，哪些与科举制有关？请把它们找出来。①“天下英雄，入吾彀中矣。”②“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”③“朝为田舍郎，暮登天子堂。”④“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”⑤“上品无寒门，下品无士族。”⑥“洞房花烛夜，金榜题名时。”⑦“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”⑧“罢黜百家，独尊儒术。”⑨“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”与科举有关的

7、句子：①②③④⑥⑦⑨第5课 “和同为一家”【教学目标】1、知识与能力：通过本课学习，使我们了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。2、过程与方法：通过引导我们分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养我们归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。3、情感态度与价值观：通过本课学习，使我们认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。【回顾反馈】1、科举制度是怎样产生的？在唐朝科举制度又是怎样完善的？2、科举制度有哪些影响？【自学合作】一、松赞干布

8、和文成公主