泌尿系统总论教案

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1、循环系统总论教案本次课标题：泌尿系统疾病概述学时1授课班级上课时间周月日第节上课地点教学目标技能目标知识目标素质目标1.能迅速说出泌尿系统解剖结构。2.能迅速描述肾单位。3.能进行泌尿系体格检查。4.肾的解剖生理概要。5.沁尿系统疾病常见的临床表现。1.具备与临床医护人员相配合的能力。2.具备从症状入手泌尿系统疾病。3.具有人文关怀理念。能力训练任务与案例案例：郭某，女，12岁，学生。主诉：浮肿5日，血尿伴胸闷、气促3日现病史：2005年11月4日随当地进行麻疹疫苗接种，当时未见不良反映。于2005年11月7日晨

2、无明显诱因出现颜面部浮肿，未重视。11月9日晚出现胸痛、胸闷、气短及肉眼血尿，于11月10日诊于“喀左县医院”，诊为“急性肾炎”，住院治疗一天，给予“氢氯噻嗪”12.5mg日二次口服“安体舒通”10mg日三次口服，“卡托普利”口服(用量不详)及“青霉素钠针”80万单位日二次静点三次。效果不佳。为求进一步治疗2005年11月12日诊于我院。既往史否认高血压、冠心病史。无烟、酒嗜好。体格检查：T37.2℃，P96次/分，R22次/分，Bp150/80mmHg。全身浮肿，双眼睑轻度浮肿，咽部稍红无充血，左侧扁桃体I度肿

3、大。双肺呼吸音清晰，心界不大，心律齐，无杂音。腹部无压痛及反跳痛。四肢肌力及肌张力正常。辅助检查：血常规：WBC11.5×109/L，尿常规：PRO4BLD3RBC，血生化：Bun5.4mmol/L,Cr67umol/L,Ua270umol/L，TP71g/L，ALB36g/L，GFR114.00ml/min/1.73m2。补体：C3：0.08C4：0.2。抗链“O”：阴性。B超：左肾孤立肾，代偿性增大。X线：左侧胸腔少量积液。创设情境：你作为首诊医生考虑什么系统疾病，哪些特征支持此系统疾病。任务分析：通过任务目

4、标学习，能掌握急性肾小球肾炎的临床表现及处理原则。现将本次课程的工作任务分解：任务1.泌尿系统疾病常见症状，体征教学活动教师活动学生活动1.课前将学生分组，提供案例，布置任务2.展示案例一，提出本堂课学习的主要内容3.结合课件讲解本课程重点，难点内容4.将学生按课前分组进行讨论，对病案一进行讨论，完成提出的工作任务5.学生之间互相补充，纠正6.布置作业1.学生根据课前布置的任务提前查阅资料2.学生分组进行讨论3.随机抽取同学对任务进行分析，其他同学纠正，补充4.学生课后自主练习重点难点，教学方法重点：1.沁尿系统

5、疾病常见的临床表现。难点：1.肾单位结构及功能。解决方案：1.学生根据老师创设的情境，提出的问题自主探究，合作学习，重难点通过课件，视频，音频，动画，图片，图表等进行讲解。2.实施分组模拟练习，纠正，补充。3.教师参与过程引导，解释疑问。教学资源网络平台，一体化教学设施，多媒体，模拟病房，教材课后作业1.泌尿系统疾病常见症状，体征。2.什么是肾单位。课后记