初二信息技术教案

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1、教学计划情况分析：二年级两个班共计104人，大部分同学来自我镇农村，没有一个同学家里有电脑，平时只靠在学校里学一点电脑知识，除此之外没有练习时间。信息技术基础知识更是非常差。本学期目标：1、教会学生windows98的基本应用。2、教会学生Microsoftword的基本应用，会用word写文章。采取措施：1、认真深钻课标、教材。2、认真做好“六认真”工作。3、理论联系实际，保证学生有充足的上机时间，让学生在实践中掌握电脑的基本应用。具体时间安排：第一部分　Windows98的基本应用　　　　8课时第二部分　Word的基本应用　　　　

2、　　　8课时考试　　　　　　　　2课时第1课时教学目标：1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。3、学会正确的开机、关机。教学重点：激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、关机。教学难点：鼠标的初步使用。教学时间:1课时。教学过程：　　1、看初一《信息技术教育》光碟，认识电脑的硬件和软件系统。用计算机演示一些学生感兴趣的动画、游戏以激发学生对计算机的兴趣，让信息技术课成为学生最喜欢课程。　　2、，结合实物介绍计算机的各部分组成和开机、关机方法，着重介绍冷启动和热启动。开机与桌面：主

3、要让学生了解桌面组成，这里有许多新概念，学生难以一下子掌握，教师在这里主要是把“桌面”、“图标”“开始按钮”解释清楚，具体的一些概念留到后面课时里解决。讲解使用鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好，并不一定要规定一个姿势，鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表面移动；引导学生观察鼠标指针经过图标时、指向图标时的变化（培养学生的观察力）。鼠标的单击可结合单击图标、按钮进行，并让学生了解单击图标和按钮会出现不同的结果。关机的过程中，如计算机不是自动切断电源，一定要学生养成等出现“您可以安全地关闭计算机了”界面，才切断电源的习惯。第

4、2课时教学目标：1、学会从开始菜单进入程序的方法。2、初步了解窗口的基本组成。3、学会鼠标的拖放。4、了解玩纸牌游戏的规则。教学重点：了解从开始按钮进入程序的方法。教学难点：从开始菜单进入程序的方法。教学时间：1课时。教学过程：1、先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？2、引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。从开始按钮进入程序是Windows较为常用的方法,因此学生必须掌握。由于学生接触计算机才一课时，鼠标的操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以教师因留给学生一定的操作时间。　　

5、3、教师演示进入纸牌的过程，让学生尝试进入纸牌游戏及其它一些程序。4、此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成。介绍纸牌游戏的基本规则时，教师应一边演示一边讲解。注意讲清楚鼠标的拖放动作。教师可以演示鼠标的拖放过程，注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠标。5、最后，让学生根据游戏基本规则自己去玩纸牌游戏。第3课时教学目标：1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。2、掌握鼠标的双击。3、进一步练习鼠标操作。教学重点：窗口的介绍。教学难点：1、鼠标的双击。2、窗口的操作：改变大小。教学过程：1、本课时主要是借助纸牌游戏让学生了解窗口的基本组成

6、。所以在教学本课时，可以多设计由窗口造成的一些问题，让学生在玩纸牌碰到这些问题，主动地要求解决这些问题。2、窗口的组成介绍：虽然比较枯燥，但教师还是应该仔细介绍清楚。3、窗口的操作：最大化和还原、最小化及恢复操作比较简单。教师在这教学时可以增加一些乐趣。如最小化后让学生猜一猜窗口跑哪儿去了？4、自由改变窗口的大小：在此课时中，有一定的难度，因为学生对鼠标的操作还称不上得心应手，要他们把鼠标指向窗口的控制有点困难。教师应有耐心让学生慢慢找到感觉。　　5、窗口的移动：让学生明白把鼠标指向窗口的标题栏然后拖动鼠标即可。　　6、在鼠标单击、拖

7、放的基础上练习鼠标的双击。初次使用鼠标双击是有一定难度的，要强调连续（不能移动、抖动）、快速地点击两次鼠标左键。可以配合光盘中的游戏软件一起练习。第4课时教学目标：1、掌握窗口中菜单的使用。2、学会双击桌面上的“快捷菜单”进入程序。教学重点：使用窗口的菜单更改纸牌游戏。教学难点：对话框的初次接触及其使用。教学过程：1、通过桌面上的“快捷菜单”进入常用软件，是一种常用的方法。在上课前，要先在桌面上建好“画图”、“纸牌”、“写字板”和“计算器”等快捷方式。2、对于更改纸牌背面的选项，教师在示范的过程中，速度尽量慢一些，让学生看清楚这一过程

8、。试一试中，撤消功能可以让学生利用刚才学的菜单使用方法自己去使用。第5课时教学要求：１、智能性要求：了解多媒体，认识多媒体计算机；２、自主性要求：自主通过使用多媒体课件学习本课知识；３、趣味性要求：通过播放多媒素材影像资