小三班上学期中文教案 vivi

《小三班上学期中文教案 vivi》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、9月9日周一上午晨间活动：羊角球活动目标：1、体验晨间活动的乐趣2、学会正确的弹跳技能活动准备：羊角球活动过程：1、教师示范并交代要求2、幼儿分组进行活动3、幼儿自由活动4、收拾羊角球活动一：主题—小小上幼儿园活动目标1.通过故事中小小入园前后的变化，体验上幼儿园的快乐。2.初步建立喜欢上幼儿园的情绪。活动准备幼儿准备：主题小书、记录单、图卡。油画棒人手一套。教师准备：挂图、CD、DVD、猴子手偶一个、兔子、老虎、长颈鹿棒各一个。活动过程一．教师伸出双臂欢迎小朋友，同时引出故事。1.教师：欢迎小朋友来上幼儿园。2.

2、教师：今天我给大家介绍一位新朋友，他和你们一样，也是第一次上幼儿园哦！他的名字叫“小小”。二．阅读主题小书，依照故事内容进行讨论。1.教师边演示手偶、棒偶边讲故事。2.教师：小小今年几岁了？小小遇到了哪些好朋友？小兔子姐姐告诉小小在幼儿园学到了什么？老虎哥哥和长颈鹿哥哥在幼儿园里学到了什么？幼儿园有哪些好玩的事情？3.教师：小小听了好朋友的介绍，决定去上幼儿园了，请小朋友们想想你们为什么要来上幼儿园呢？三．鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，并告诉他们幼儿园有许多小朋友，大家一起学习、玩游戏，很开心！一．出示图卡，沿边撕下，

3、做猴子头饰，和小小做朋友。1.请幼儿将图卡沿边撕下做成头饰戴在头上，一起玩游戏。2.小小和我们一起来上幼儿园了，你看他笑得多开心啊！我们和小小一起去玩游戏吧！二．引导幼儿完成记录单，教师巡回指导。区域活动：听故事活动目标：培养幼儿安静倾听故事的好习惯活动准备：故事集活动过程：1、活动前教师交代要求2、全班倾听故事3、幼儿自由发言上台讲故事9月10日周二下午活动一：美术---小树叶跳舞活动目标：1.能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。2.能通过变化手的方向表现秋天的树叶。3.愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。活

4、动准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布、幼儿美术画册。活动过程：一．通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象。---带领幼儿玩拍手掌的游戏。二．师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿。1.教师在画有大树的墙纸上，边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。2.引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝说呈现的状态。三．教师指导幼儿在墙面上进行印画活动。---鼓励幼儿大胆在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。四．欣赏与评价---鼓励幼儿找出不同方向、状态下的树叶宝宝，引导幼儿体验树叶呈现的动感。活动二：我会搭积木活动

5、目标：1、幼儿学会如何搭积木。2、学会收拾积木。活动准备:1、积木若干个。活动过程：1、教师指导进行。2、交代活动名称、规则。3、教师小结。9月11日周三上午晨间活动：跳跳鞋活动目标：1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。2、让幼儿喜欢晨间活动。活动准备：跳跳鞋活动过程：1、教师交待活动名称、规则。2、幼儿有序进行活动。3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。4、结束活动。活动一：主题---老师，我喜欢你活动目标：1.初步了解幼儿园老师的工作内容，知道遇到困难请求老师的帮助。2.通过互动逐渐喜欢老师。活动准备：主题小书、记录单

6、、手揉纸三张，挂图。活动过程：一．师幼互打招呼，引出活动。二．阅读主题小书，了解老师一天的工作。---你们觉得老师像你们幼儿园的妈妈吗？小小觉得老师像妈妈，他观察了老师在幼儿园一天要做的事情。一．出事挂图，进一步了解老师一天的工作，并仔细地说一说。---观察图片中老师的工作，并进行讨论。二．完成记录单内容，教师巡回指导。三．游戏：拉钩钩。活动二：绘画日记活动目标：1、初步了解小动物见面打招呼的方式。2、懂得小朋友见面时也是要有礼貌，养成互相打招呼的好习惯。区域活动：小小智慧家活动目标：1、训练幼儿对数的概念。2、通

7、过各种游戏的形式，培养幼儿对数学浓厚的兴趣。活动准备：1、各个区域活动过程：1、教师开放各个区域。2、重点指导：小小智慧家（数学区）3、老师交待活动名称、规则。4、数学区域：集合、点与数对应相对而言有点难度，教师重点指导。5、幼儿自主选择区域进行活动。6、教师小结：区域中幼儿出现的一些问题。9月12日周四下午活动一：主题---快乐圈圈活动目标：1.尝试用自己喜欢的方式玩圈。2.通过模仿教师和同伴的玩圈方法，体验玩圈的乐趣。活动准备：主题小书、塑料圈人手一个、小汽车身框人手一个。活动过程：一．出示塑料圈，引出活动。-

8、--请每个小朋友找一个圈圈，和圈圈玩一玩吧！二．游戏：快乐圈圈。教师带领幼儿互相模仿玩圈的方法。三．游戏：找家1．将圈放置在地上，幼儿在教师处集合。2．鼓励全班幼儿共同参与游戏，体验玩圈的乐趣。区域活动：拼插：建筑活动目标：1、体验动手操作的乐趣。2、能够根据教师提供的步骤图进行有效的拼插。3、在掌握的基础上，能够发挥想象自由创作。活动准备：拼插玩具活动过程