2012中考生物汇编专题二十 科学探究

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1、2012中考生物汇编专题二十科学探究考点1探究方法1.（2012·山东潍坊）科学家珍妮·古多尔在深人坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是A观察法B.实验法C.测量法D调查法1、A研究野生黑猩猩行为的特征需要长期进行跟踪观察。2.（2012·安徽巢湖）在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录C.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来D.小伟调查记录中有蚰蜒

2、，其他同学都没有，小伟决定把它删掉2、C在校园内调查生物时要注意保护生物，保护环境，否则会破坏生态平衡；调查中不能以个人的好恶进行调查，否则容易出现误差；调查中要注意实事求是的记录，这是学生应该具备的最基本的科学素养。3．（2012·浙江杭州）根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验材料的选用不恰当的是A．用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用B．用燕麦胚芽来研究植物的向光性C．用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构D．用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体3、A仙人掌的叶刺属于变态

3、叶的一种，没有气孔，不能进行蒸腾作用。4．（2012·重庆涪陵）观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是：A．上网搜索资料B．去图书馆查阅书刊C．用放大镜看蚂蚁D．进行人口普查4、CA、B和C都属于调查。9.（2012·福州）PM2.5是指大气中直径不大干2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关），我市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如图所示图7（1）在该探究实验中，同学们将____

4、______，而其它条件都相同。（2）为减小实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？______________。（3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将图7表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图8中表示。（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________。（5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化的建议：_________________________________________________________________

5、____________。35答案：（1）变量（2）求平均（3）（4）越大（5）步行上班、骑车上班、少开车等解析：（1）该实验为探究性实验，需要做对照实验，实验中的变量为车流量，所以设置单位时间内的车流量为变量，即设置“采样时段”为该实验的变量。（2）为了减小误差，应该把各个小组统计的结果平均，求平均值。（4）根据统计数字和柱状图可以得出，车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大。（5）该题目为开放性试题，只要答案符合“低碳生活”的要求即可得分。10．（2012·广州）为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验。将甲、乙

6、、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析：（1）将装置中的肉汤煮沸的目的是__________________________________。（2）乙装置中的肉汤未变质的原因是（）。A．室温保持在25℃B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中C．选用的肉比甲的好D．没有空气进入乙试管内 （3）这个实验说明了肉汤变质的原因是____________________________________

7、。（4）甲、丙组对照实验中控制的变量是____________。（5）丙装置中的肉汤仍未变质的原因是____________________________________。36．答案：（1）将试管（或：肉汤）内的细菌、真菌(或：微生物或：细菌或：真菌)杀死。（2）B（3）（共2分）空气中（或：外界）的细菌、真菌(或：微生物或：细菌或：真菌)进入肉汤（1分），并生长繁殖（1分）。（4）温度（5）（共2分）低温（1分）抑制细菌、真菌(或：微生物或：细菌或：真菌)的生长繁殖（1分）。解析：（1）将装置中的肉汤煮沸的目的是高温灭菌。

8、（2）肉汤变质是由于外界的细菌引起的，乙装置中的肉汤未变质的原因是弯管阻挡了细菌进入肉汤中，肉汤中没有细菌，所以肉汤不会腐败。（3）这个实验说明了肉汤变质的原因是空气中的细菌、真菌进入肉汤引起的。（4）甲、丙组作对照时，除了温度不同以外，其它条件都相同，所以其变量是温度。（5