论文- 英语课堂情境教学模式探究

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时间:2018-01-12

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1、英语课堂情境教学模式探究昌黎五中孙丽娥文章摘要:基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。本文就如何在小学英语中运用情境教学法,激发学生的学习兴趣,发展学生的记忆力、思维力、团结协作精神等作些粗浅的探讨。关键词:情境教学 兴趣 游戏 能力情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体场景,引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的方法。英语教学活动是师生在课堂上进行思想、文化、知识

2、交流的活动,与听、说、读、写密切联系。在课堂上,教师"满堂灌"、"填鸭式"或课堂气氛呆板、太活跃,都很难达到师生之间的交流,所取得的效果必定不好。如果在课堂上教师能够适应学生年龄特点,心理特征去设计组织教学,以此来激发学生的兴趣积极性,学生就会爱学、肯学,也就必定能提高英语成绩。在英语课堂教学中,我认为"情境教学法"对激发学生的兴趣,积极性有很好的作用。一,情境教学法符合学生的心理特征和年龄特点学生的特点,好奇心强,模仿性强,生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲,学生听这种

3、教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。如果英语课堂上运用情境教学法,可以让学生在形势多变的教学中,始终处于兴奋,活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的。例如:讲解一个句型:What are you playing?Theyare playingfootball.What is he playing?He is playing basketball.课前可以准备出篮球,足球等实物,课上来进行表演。这样不仅讲明了现在进行时态,还可以进行人称的变换。Whatishe/sheplaying?   (WhatisJack/Mar

4、yplaying?)He/She is playing basketball.What are PeterandJack / Mary and Alice playing?还可以教师做打排球动作,让学生来提问What are you playing?I am playing volleyball.这样不仅调动了学习兴趣,增强了课堂氛围,也丰富了教学内容和便于教师与学生沟通。二,情境教学法能够加强学生的记忆力。情境教学法不但能够刺激激发学生的兴趣,而且能够让学生在游戏中记忆,记得牢固。下面的游戏仅供大家参考:1词汇游戏

5、词汇游戏易于组织,操作简便,灵活机动,适合在各种课中应用,较普遍的有:(1)、wordmartch(单词接龙)即由老师给出一个单词,由学生接上另一单词,要求该词词首的字母与老师给单词的词尾相同。这个游戏虽然简单,却十分有效,可迅速调动课堂气氛,使学生的思维活跃起来。并可复习到大量不常见的单词。如:morning-good-dear-reason(2)、crosswordpuzzle(纵横字谜)在方格中给出部分字母,由学生填上其他字母,使之纵横皆成单词,如:MARCNOGOUNDERLSDROVE该游戏可训练学生的发散

6、思维,归纳思维能力,可熟悉固定单词,且有一定难度,具有挑战性,对高年级学生较有吸引力。(3)、flashcard(卡片闪动)教师准备好单词卡片,卡片上写上单词,或画上单词的图片,在学生面前闪动,让学生一起说出该单词。教师先以较慢的速度依次展示,然后随机快速闪动。这个游戏可以用于新授课中,让学生迅速熟悉所学的生词,也可用于新课前复习上一课所学单词。(4)谜语英语中有大量有趣的谜语,可挑选一些简单的适合学生水平,或自己编造一些,在课堂中以一种即兴,随机的方式出现,吸引学生的注意力,每次一两个即可,可以活跃气氛,休息片刻。

7、2、句型游戏(1)连锁反应一个让学生单独操练句型的方法。如老师问一名学生:"What'sthetime?"学生回答后再以同样的问题问旁边的同学,可以纵排,横排,斜排依次传下去,也可以随意点人回答。这样反复操练不同的句型,既可使所有的学生都集中注意力,熟悉所学举行的用法,又可以听出学生对语言的掌握情况。(2)包中猜物教师在课前准备一个书包,在书包中放一样东西,然后问学生:"What'sinthebag?",学生一起回答:"It's… "。该游戏可以变化为其他多种形式,如:把一东西在学生面前一闪即过,然后问:"Whatc

8、anyouseeinmyhand?"。(3)语音游戏a.口令兵由老师给一列学生一句话,让他往后依次传,传到列尾再检查是否变样。为了增加趣味性,可以加上动作,如:老师先指自己说:"Ihaveanapple,"再指一学生:"andyouhavetwo,"再做动作说:"yougivemeanappleandIhavetwo."这个游戏的结果往往是动作

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