小学数学科作业设计

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1、小学数学科作业设计、书写及批改要求一、作业类别设置1、常规作业：数学作业本、一本辅助练习书《同步伴读》。2、检查作业：速算二、作业份量要求1、一~二年级不留课外常规作业；2、三~六年级学生的作业总量由学校教导处负责调控，但作业总量必须遵循“三~四年级学生的课外作业总量不超过30分钟，五~六年级学生的课外作业总量不超过60分钟”的原则。3、全批全改：《同步伴读》，堂上作业（一二年级每周1~2次，三四年级每周3~5次），一二年级数学书。4、抽改：3~6年级数学书，《口算书》。5、禁止布置惩罚性的作业。三、常规作业的书写及格式要

2、求：1、书写质量要求：（1）质量要求：字体工整美观，横平竖直，笔笔有力，字字分明；画直线(含等号)应使用直尺。（2）用笔要求：一、二年级用铅笔；三年级以上用黑色钢笔或者圆珠笔。2、作业本书写格式（1）作业簿封面：书写格式由学校统一，其中最后一栏写“科目”（在座号下面补充一栏）。同一年级所设计的作业本名称要统一。（2）凡是使用中方本的年级，左边画一竖线写题次；-3-凡是使用单行本的年级，作业本内每页纸应该左右分开使用，在作业本最左侧以及正中处画好竖线，间距为0.5㎝，要求先写左侧，再写右侧。所有的题次写在竖线左侧，作业的题目

3、和答案写在竖线右侧。（单行本印刷已统一画线）（1）每次作业开头，要写上日期“（）月（）日”。写完1小题应隔开一行，写完一大题也隔开1行。两次作业之间隔开3行（第一次作业和换页除外）。（2）使用铅笔做作业时，清除错误的图字应用橡皮擦，注意保持卷面的整洁；使用钢笔或者圆珠笔做作业时，清除错误的图字统一用直线划掉即可。一律不准使用涂改液、更正纸涂改作业。（3）计算式题：一步计算式题，采用连等式进行；两步以上的计算题用递等式，递等号要上下对齐。（4）应用题一行不能多式，答语应另起一行。（5）作图题：一律用铅笔画图。（6）错题订正：

4、一律用铅笔更正，在该处作业后面隔开1行写上“改正”字样，再另起一行把正确答案写上（应用题可不用抄题）。1、练习书的书写及格式要求（1）统一同一个年级的辅助练习书，如《同步伴读》。（2）辅助练习书的封面书写格式要统一。（3）用笔及书写质量：同作业本要求。（4）更正格式：在错题题目旁边空白地方先写上“改正”字样，用铅笔更正。4、书本可用铅笔做。-3-一、常规作业的批改要求1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。批改作业用红色钢笔或者圆珠笔，批改态度要认真，批改符号要规范美观，逐小题批改，不允许一大题只打一个批改符号。采

5、用百分制评分。2、作业本每次作业评一次分，辅助练习书的作业一个练习评一次分，并在分数的下面写上日期，统一评分的位置在每次作业的后面，建议老师适当进行鼓励性的评价（一些简短的评语，如“你的书写有进步”、“你的作业正确率有很大提高”、“你的解法比较有创意”、“你要和‘细心’交朋友”等鼓励性的评语），进行师生间情感沟通，培养学生对数学的亲切感和兴趣。不允许使用侮辱、挖苦、讽刺性质的批改用语。3、批改要及时。要求当天收回当天完成批改，不无故拖延（包括二次批改）。鼓励“堂批”、“面批面评”。4、学生把错题更正后，教师要进行“二次批改

6、”，甚至“三次批改”，直至学生把错题做好为止。订正后教师及时批改，并在更正题旁打“√”。二、作业评讲教师批改作业时要做好记录（包括批改试卷）。对作业中的共性错误，必须及时进行集体讲评；对个别错误，要及时进行个别面评。2012-9-3-3-