小学数学科组计划

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1、小学数学科组计划　　一、指导思想　　在《数学课程标准》及学部工作要点的指导下，紧紧围绕学校和学部的发展规划，以运用有效教育策略优化课堂教学全面提高“一分两率”为目标，以课程改革实验为契机，以集体备课为突破口，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，紧紧围绕课堂教学优化这一中心，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学数学教育改革的领域，把每一件工作做细、做实，加快我校数学教师队伍成长和整体提升我校小学数学的教学质量。　　　二、目标任务　　1、加强课堂教学研究活动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。　　2、倡导数学科组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，

2、促进专业成长。　　3、积极参加学校和各级组织的各种活动，争取取得优异成绩，为学部和学校争光。　　4、抓好六年级教学研究和学生的思想工作，提高六年级教学质量。　　5、按时高质量的完成学部和学校规定的各种常规工作。　　三、主要工作与措施　　（一）发挥教研群体作用　　积极开展教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，青年教师与教研活动相结合。　　1、教研活动经常化。落实每周二晚修第一节为数学科组活动时间，教研活动的重点应该放在课堂教学上。　　2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集

3、思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。定期引导教师结合教育、教学行为，剖析教学中的得失，及时总结，积极撰写论文。　　3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。　　（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。　　课程改革全面实行已有一段时间，应该看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教

4、学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。　　（三）、加强教学常规管理，以“课改”为契机，深入开展教研工作，全面提高教师教学水平与教学质量。　　1、扎实做好常规教学工作：　　(1)备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效。　　(2)探索开展天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣

5、。　　　（3）落实好“培优辅差”工作，做好“中下生”的转化和跟踪，每次月考、期中考后要认真作好分析，制定措施。　　　（4）加强自身业务学习，多参加校内外的教学教研活动，一学期听课、评课争取达到10节。　　2、进一步加强教学常规检查，重效果，做到“平时调查、随时抽查、定时检查”。要求教师做到“准时进课堂，随时在课堂，按时出课堂”，保证有一个良好的教学常规。 　　3、配合学部教学质量要上新台阶的要求，我组本学期把提高备课、上课、批改作业的质量和提高学生数学成绩作为本学期的工作重点。主要作好四项工作：一是：继续学习《数学新课程标准》，转变教师的教学理念，促进教师的专业成长；二是：加强各年级集体备课，

6、提高教师教研能力；三是：以课堂教学的形式，在组内分年级开展计算教学、概念教学、空间与图形教学、综合运用教学、统计教学等五个课堂教学专题研究，提高课堂教学效率。四是：在学生中开展口算竞赛、数学综合知识竞赛、办数学小报、写数学日记、数学小论文等丰富多彩的活动，培养学生学习兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。　　4、以“课改”为契机，狠抓学习，夯实理论，将“新课改理念”落实到教育教学行为之中。要求教师每一学期上交一篇高质量的教学论文和一节优质公开课。　　5、开展丰富的教与学的竞赛活动，激发师生的积极性。　　6、注重数学教学常规资料的积累。　　　　四、具体工作安排　　第一周：备好一星期的课　

7、　　　　各教师制订好教学计划　　　　教案检查　　第二周：讨论制定本学期科组计划　　　　新加盟数学教师汇报课　　第三周：继续新教师汇报课　　　　集体备课——公开课教师授课内容为主　　　　科组常规检查　　第四周：教师公开课活动开始，听课，评课　　　　月考及质量分析　　第五周：国庆放假　　第六周：集体备课——公开课教师授课内容为主观　　　　新课程标准学习研讨　　第七周：继续教师公开课活动　　　　特级教师