小学数学科作业设置与批改要求.doc

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1、小学数学科作业设置与批改要求撰写人：___________日期：___________小学数学科作业设置与批改要求一、作业布置与设置1、作业布置的要求（1）作业要具有针对性。针对本课时、本单元、本册的知识，针对学生在课堂上掌握知识的情况，针对学生的年龄特点设置作业题，避免搞“题海战术”。（2）作业具有层次性。要让对数学知识结构、知识积累、数学能力以及兴趣爱好不同的学生，都能获得成功的体验。（3）作业应适量。（4）作业要有实践性。结合生活实际，设计能调动学生的多种感官参与完成的作业，让学生在实践操作中学习数学、运用数学。（5）作业要有开放性。①让学生能通过不同的渠道完成。

2、②针对学生学习能力的差异提出不同要求。③让学生能够根据自己的喜好选择作业内容。（6）作业要有多样性。书面作业、操作作业、实践作业、口头作业。（7）不布置机械重复和大量抄写的练习，更不能以做作业作为惩罚的手段。第5页共5页2、作业设置：一至六年级均应有课堂练习（属于在课堂教学中边讲边练，要即时自评、互评或教师评讲的练习）、课堂作业和家庭作业。3、作业的数量。课堂练习每课时必须有（考试除外），课堂作业每天一次（当天考试除外），家庭作业每周不少于5次。4、作业的书写及格式要求（1）字体间架结构合理美观，大小占每行三分之二为适度，不要“顶天立地”写满格。阿拉伯数字尽量按课本范体

3、写，汉字字迹端正、行款整齐。写错字应用直尺划二道线表示省去不要，禁止使用“涂改液”、“涂改纸”。（2）每次作业的开头居中写明课本上“练习几”及页码（用Px表示）。（3）题目的布局要合理，不要过密，做完一题均留空一行。（4）解决问题的“答”字不能写在左边序号格内，应该和“算式开头”对齐。（5）每次练习，前后之间一律空二行以上（以教师评语底线为基线）。（6）解决问题（应用题）一律不要求抄题。（7）经老师批改后的错题，要及时重做在本次作业的后面。二、作业批改要求1、课堂作业、《快乐同步练》或《同步训练》、家庭作业教师要全收全改；课堂练习由学生自评或小组合作完成，不作常规检查内

4、容。第5页共5页2、教师批改一律用红笔；必须认真、及时批改，无积压；批改符号要正确，字迹规范端正，不要打大而长的“√”或“×”；在每次批改后要押上年、月、日，对学困生的作业提倡面批。3、课堂作业、《导学同步练》或《同步训练》、家庭作业必须教师亲自批改，严禁让学生代教师批改，严禁聘请别人代批。4、采用“等级+评语”的批改方式，等级分“优、良、中、差”或百分制。教师要注重评价学生怎样思考，更要评价学生的作业态度、作业习惯和学习能力。让学生从评价中感受到老师的关注和关爱，调动学生的学习积极性，激发学生的潜能，激活创新意识。对学生作业写评语，不要求每次必评，适时适度即可。5、每

5、位任课教师都要有批改手册，每次作业都有批改情况记录。6、教师要督促学生对错题及时进行重做，并进行批改。7、为保证学生作业的质量，教师应定期组织优秀作业展评活动。附：小学数学作业设置与批改一览表要求类别年级全收全批改作业自评或抽查作业第5页共5页课堂作业家庭作业随堂小测导学全程练课堂练习第5页共5页