小学作业设置与批改方案

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1、小学作业设置与批改方案山口镇**小学作业设置与批改检查制度为全面落实《山东省普通中小学管理基本规范》，规范学校教学行为，加强常规管理，巩固课堂教学，提升我镇教学质量。根据规范第十一条，结合我实际，特制定本制度。一、作业布置与批改的基本要求：精心布置，认真批改，及时发放，重视讲评。二、作业设置要求1、学生家庭书面作业实行总量控制。由各班班主任负责协调，严格控制作业总量，杜绝作业超量现象的发生。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外其他学科不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。2、提倡布置探究性、实践性的家庭作业，作业布置方式要灵活多样，科学性强，可读、可背、

2、可写，可做手工，可调查，可访问，可实践操作等，不布置机械重复的作业。布置作业要分层次，教师布置作业时可分为必做作业和选做作业两种。3、作业要有布置有检查，检查形式灵活多样，坚决杜绝只布置不检查或只收作业不批不发的现象发生。三、作业设置种类1、生字本、拼音本：每课一次，格式、数量由教师掌握。（课内完成）2、作文：每单元一次，双稿制，根据教材内容设计。3、小演草、大演草：每周4次。（课内完成）4、英语、科学、品社、美术一课一次。（课内完成）5、健康教育、安全教育作业：间周一次（班会课内完成）。6、写字书练字本：只能在写字课内完成。7、读书笔：每周2-3篇在阅读课内完成一篇，其余可设置课外作业

3、。8、日记：每周1-2篇，可作为家庭作业。9、教辅资料的运用a、低年级的同步学习与探究只能课内完成。中高年级教师灵活运用可课内完成，也可布置家庭作业。B、英语，科学、思品的教辅资料只能在课内完成不得设置课外作业。10、少先队或教导处布置的临时性作业（如手抄报征文等）应合理安排时间，尽量利用周末时间完成。四、作业批改的要求1、全批全改。批改时做到合理使用批改符号。出现的错字语文上可用统一批改符号，如“○”。2、有等级：统一使用优、良、中差四个等级。3、有时间：批改时的当天时间。有评语：作业本批改按教委要求使用激励性评语，其他作业鼓励使用激励性评语。低年级作业的批改评价方式更要多样，可用小红

4、花、小红旗、小笑脸等方式去鼓励学生写好作业。4、作业书写认真，错误有改正。对学生的书写要求要严格，要及时纠正学生的写字姿势，方方正正写字，让学生知道提笔即是练字时，不仅语文老师这样要求，数学及其他学科的教师也要做严格要求。每次做新作业之前要将上次作业中出错的题目重新做一遍。5、作业按照进度及时批改。不漏批，不错批。6、作文的内容不能整齐划一，不能雷同，不能抄袭，要言之有物，体现个性，要鼓励学生写自己所见、所闻、所感、所思，鼓励学生创新。批改时，采用基础分+书写分+亮点分的形式打分，满分100，书写分亮点分各5分，批阅要有点评、有总批，指导性强，批改后有学生的修改过程。边评、总评数量和字数

5、要达到教委要求。7、立足于为学生的成长服务，为学生的将来，为学生的一生着想，提倡老师在作业批改方面进行创新。8、教师的评语：书写时一律用正楷字，要一丝不苟，要给学生树立榜样。五、教导处对学科作业实行周检查制度，1、作业设置是否符合要求。2、学生书写质量，90%以上的学生能够做到作业本整洁，作业书写格式同一，纸张干净，书写规范。3、作业及时批阅。（作文除外，其他作业原则要求当天完成）4、学校每次作业检查实行量化评估，做好过程性记录并存档，为期末教师考核提供必要依据。5、对学生课外作业量采取调查问卷的形式，调查各班学生在家写作业的时长，对多数学生反映家庭作业过多的班级教师予以校长约谈。大家都

6、来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。　我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火

7、烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。