高中历史第1单元中国古代的农耕经济第4课农耕时代的手工业课时训练含解析岳麓版必修2.doc

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1、高考第一单元　第4课一、选择题1．古代史上，西方各国对中国的认识是支离破碎的，缺乏完整全面的认识，往往以对中国某一具体事务的了解为基础，形成对中国的称谓。汉代时期西方对中国的称谓最有可能的是(　　)A．“船国”B．“丝国”C．“瓷国”D．“天国”【答案】B2．汉武帝时期实行盐铁官营，东汉虽设有盐铁官，但只负责征税，实行“纵民煮铸”的政策。盐铁政策的变化有助于(　　)A．民营手工业的发展B．豪强地主兼并土地C．促进小农经济发展D．中央集权制度强化【答案】A　【解析】根据材料并结合所学可知，东汉放宽盐铁官营的经济政策，有利于盐铁相关民营手工业的发展，故A项正确；材料中经济政策

2、的变化与土地的集中无直接关联，故B项错误；材料体现了国家对手工业和商业的政策，无法体现“促进小农经济发展”，故C项错误；材料中盐铁官营的经济政策的松动与中央和地方的关系无关，故D项错误。3．《国语·齐语》：“工之子恒为工。”《荀子·儒效》：“工匠之子，莫不继事。”《唐六典》：“工商皆为家传其业以求利。”上述记载(　　)A．表明手工业的发展为官府垄断B．阐释了手工业技术的传承特点C．说明了工商业在家族之中传承D．反映了家庭手工业居从属地位【答案】B4/4高考4．《诗经》上说“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，此处的“布”不可能是(　　)A．麻布B．葛布C．棉布D．苎布【答案】C5．就阶

3、段性特征而言，宋代是我国古代手工业发展的高峰。这一论断最有力的证据是宋代(　　)A．丝织品已远销地中海地区B．棉布成为民众的主要衣料C．以灌钢法制作出锋利兵器D．矿冶业普遍使用煤作燃料【答案】D　【解析】A项在汉代时期就已实现，排除；B项是明代后期棉纺织业成就的表现，排除；C项是南北朝时期冶铸业的成就，排除；D项是宋代冶铸业的成就，正确。6.(2019·某某某某实验中学月考)《周礼·考工记》载：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五，刮摩之工五，抟埴之工二。”材料反映的当时官营手工业生产的显著特点是(　　)A.技术先进，生产标准化B.产品丰富，生产多样化C.分工

4、细致，生产专业化D.产量庞大，生产规模化【答案】C【解析】材料“攻木”“攻金”“攻皮”“设色”“刮摩”“抟埴”说明官营手工业中各个部门分工非常明确，充分体现了生产专业化的特点，故C项正确。7.(2019·某某某某中学月考)“(明清时期，欧洲)银器、精陶和其他器皿，被送到中国作为瓷器模型之用，以致中国提供到欧洲市场上的瓷器也包括了地道的欧洲风格的器皿。”这段材料主要说明(　　)A.明清官窑瓷器大量投放到市场B.欧洲普遍采用中国的制瓷技艺4/4高考C.政府对官窑的工艺水平要求越来越高D.中国传统手工业发展受世界市场影响【答案】D　【解析】从材料中可以看出，因为欧洲的银器、精陶

5、和其他器皿被送到中国作为瓷器模型，所以中国提供到欧洲市场上的瓷器包括欧洲风格的器皿，说明当时中国制瓷业注重开拓海外市场，中国传统手工业发展受到世界市场的影响，故D项正确。材料不能反映A.B.C三项，排除。8．白居易咏《缭绫》诗曰：“去年中使宣口敕，天上取样人间织。织为云外秋雁行，染作江南春水色。广裁衫袖长制裙，金斗熨波刀剪纹。异彩奇文相隐映，转侧看花花不定。……缭绫织成费功绩，莫比寻常缯与帛。”该诗反映了(　　)A．家庭手工业的普及　B．丝织业水平的高超C．民营手工业的进步　D．官营手工业的繁荣【答案】B二、非选择题9．阅读材料，完成下列要求。材料一　(齐国)太公……乃劝

6、以女工之业……号为冠带衣履天下。——[东汉]班固《汉书·地理志》材料二　今棉之为用，可以御寒，可以生暖，盖老少贵贱无不赖之。其衣被天下后世，为功殆过于蚕桑也。——[清]王应奎《柳南续笔》材料三　五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。——[战国]孟子等《孟子·尽心上》材料四　明万历苏民无积聚，多以丝织为生。东北半城皆居机户，郡城之东皆习机业。……工匠各有专能，匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。无主者，黎明立桥以待。——《某某府志》(选自《古今图书集成·职方典》)4/4高考(1)材料一中的“衣履天下”的纺织原料是什么？材料二发生了什么变化？结合

7、材料分析变化的原因。(2)材料三、四中的纺织业在经营方式上有何区别？这种变化说明了什么？【答案】(1)材料一中的纺织原料是丝；材料二中变为棉。原因：丝织品太贵重，往往为社会上层民众穿着，而棉布柔软、保暖，并且结实耐用，适合各阶层民众穿着。(2)区别：材料三中的纺织业是农民的家庭副业，材料四表明明朝中后期纺织业中出现了雇佣关系。说明：生产力进步和商品经济发展程度大大提高。4/4