2022小学“三课提质月”活动方案.doc

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1、2022小学“三课提质月”活动方案撰写人：___________日期：___________2022小学“三课提质月”活动方案课题引领是学校发展的动力，课程建设是学校发展的载体，课堂活力是学校发展的核心。为促进整体推进“课程、课堂、课题”真正落实，不断促进教师专业发展的自觉性，改进教育教学行为，提升教育教学质量，不断推进我校教育教学的整体水平，结合安海教委办首个“三课提质月”活动精神，特制定我校“三课提质月”活动方案。一、指导思想围绕课程改革、高效课堂、课题研究等方面的实践探索，以提高课堂教学质量为目标，以课程建设为载体，以课题的研究与实施为根本，努力提高教

2、育科研质量，提升我校教育教学、教育科研工作的整体水平。二、活动时间___年___月三、___领导为了加强___领导，成立功成小学“三课”提质月活动领导小组。组长：___副组长：___成员：___四、活动内容（一）课程管理第4页共8页1.严格执行国家的（范本）课程文件，开齐开足课程，确保课程计划与课程标准的严肃性。2.正确处理国家课程、地方课程、学校课程间的关系，稳步推进校本课程《民族英雄郑功成》的教学研究，体现学校的办学特色。（二）课堂高效1.改革教与学的方式，采用灵活多样的教学方法和现代教育技术手段，鼓励教师针对教材、生情，或使用多媒体或重拾传统教具，自己

3、动手制作教具，争取更高更优的教学质量。2.不断创新低、中、高等教研组的教研模式。3.加强对教学过程的全程管理，___教学设计管理及课堂教学管理。4.备课实行分层管理，因人而异，注重实效。5.作业管理立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动。严格控制作业量。鼓励学生自己探究感兴趣的作业。规范教师作业检查的行为，并倡导多样性的、富有实效的作业检查或批改方式。6.提倡教师创造性的理解和运用___。7.教导主任认真落实“每日一巡”制度。实行不定时推门听课，走进课堂，真正关心指导每一位教师，促其业务成长。并将巡视、听课的情况记入教师业务考核档案，与教师的评优评先、绩效考

4、核等挂钩。（三）课题引领第4页共8页重视课题研究，让课题成为教师实现专业化进一步发展的工作途径，让教师“在实践中研究，在研究中实践”。积极推动教师主动参与协作联研，共享点片区课题研究成果。1.七校联动。开展___市翔鹭小学“送教下乡”暨与晋江市心养小学、东石锦青中心、柯村小学、深沪中心、金井围江学校、安海功成小学“两地七校教育发展共同体”___年春季交流研讨活动，本次的交流研讨主题是：合作共赢、做真教育。在这场活动中，共有语文、英语、音乐三个学科，不同学校的六位老师献课。并邀请省普教室黄国才老师作作文教学讲座。2.扎实开展课题研究。我校有三个晋江市“__五”

5、立项课题，语文科《紧扣单元主题培养读写能力的研究》，数学科《提高学生解题能力的教学策略研究》，英语科《农村小学英语词汇教学有效性的探究》，我们将扎实开展课题研究。语文课题研讨活动将紧扣单元主题，拓宽阅读途径，实现读中悟写，以督促写，读写结合，提高学生读写能力。数学课题将以数学思想方法为引领，提高学生解题能力。英语科将以活动为载体，创设丰富的情境，让学生在情境中学习词汇，提高效率。3.拟在第十周邀请进修学校教科室蔡秋洪老师，为教学点的老师作有关小课题研究的讲座，让老师们对小课题研究过程与方法有所了解，进而投入到师本问题的研究中。第4页共8页2022小学“弘扬和

6、培育民族精神月”活动方案一、指导思想第8页共8页以科学发展观指导，坚持育人为本，德育为先，把___核心价值体系融入中小学教育，认真贯彻落实《教育部___宣传部中央文明办共青团中央关于___开展___年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动___》、《___省教育厅___省___宣传部___省文明办共青团___省__关于贯彻落实教育部等部门关于___开展___年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动___》、《市委教育工委市教育__关于围绕庆祝___成立___周年深入开展“祖国在我心中”系列爱国主义教育活动的实施意见》。围绕“我爱我的祖国”系列教育活动的要求，通过阅读

7、书籍、收看宣传片、调查实践等各种途径，寻找祖国___年来特别是近年来的新变化，认识党领导下我国取得的巨大成就和时代风貌，启发学生以多种形式，抒发心中的梦想，描绘未来的美好生活，表达祖国的希望，展望祖国发展的光明前景，立志为此努力奋斗。二、活动主题：我爱我的祖国三、活动时间：___年___月___日—___月___日四、活动对象：全校学生五、活动具体安排1、___月___日 开学典礼 汉东小学“弘扬和培育民族精神月”活动启动8：20——9：00  ___全体学生收看市教育局举行的汉东市“祖国在我心中”中小学生纪念国庆___周年暨第___届“中小学弘扬和培育民族

8、精神月”活动启动仪式。第8页共8页18：30——20