中心小学“三课提质月”活动方案.doc

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1、中心小学“三课提质月”活动方案中心小学“三课提质月”活动方案中心小学“三课提质月”活动方案　　中心小学“三课提质月”活动方案提要：落实“三课”提质，以“优质可持续发展的学生”来彰显桥小办学品牌，以“减负增效提质”为目标，通过强化管理制度、规范课程设置，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担　　中心小学“三课提质月”活动方案　　为促进整体推进“课程、课堂、课题”真正落实，不断促进教师专业发展的自觉性，改进教育教学行为，提升教育教学质量，不断推进我校教育教学的整体水平，根据《安海教委办第二个“三课提质月”活动方案》文件精神和我校实际情况，制定

2、本实施方案。　　一、指导思想　　坚持内涵发展，落实“三课”提质，以“优质可持续发展的学生”来彰显桥小办学品牌，以“减负增效提质”为目标，通过强化管理制度、规范课程设置，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过提高课堂教学效率，使课堂教学效益最大化；通过加强课题研究，切实提高教师素养。通过“三课提质”活动实现真教育，最终实现真正的素质教育。　　二、活动时间　　2014年11月。　　三、组织领导　　为了活动能顺利开展，取得成效，我校成立了活动领导小组。　　组长：z　　副组长：z　　成员：学校全体教师　　四、活动内容及要求　　（一）课程设置

3、和开发　　开齐开足课程，不断完善《校本课程实施方案》，制定落实课程计划的保障措施，并纳入绩效考核。不超比例安排语数课时，不挤占综合实践、体、音、美、校本课程、书法教育等教学时间。贯彻落实每周1课时少先活动队课程。强化小学英语教学工作，努力提升小学英语教学质量。书法课开设情况纳入教育督导的专项内容。　　1．规范课程设置，开足开齐课程。严格执行省颁课程计划，开齐开足课程，并严格要求每位教师按照课程表进行上课。学校行政成员定时和不定时检查老师的上课情况，不允许老师私自调课，不允许挤占技能科课时进行语数科目的教学。　　2．严格控制学生每天在校两

4、个时间。一是学生在校时间不超过6个小时，督促教师科学布置作业，控制学生课外作业量，切实减轻学生的负担；二是保证学生每天在校锻炼时间不少于1个小时，认真抓好阳光体育活动，气候变冷，11月份，我校将启动“冬季长跑”，师生齐跑，共同锻炼。班级在没有体育课的当天要进行第七节课外体育锻炼活动。各班教师要指导、督促学生做好两操，劝导老师带领劝导队加强对各班做眼保健操的检查。　　3．认真开发并上好校本课程。本学期，我校编印《礼仪，从你我做起》、《我们的节日》两份德育校本课程，一年级开设《弟子规》，二年级开设《礼仪，从你我做起》、三至六年级开设《阅读与

5、欣赏》、体育课适当渗透《快乐篮球》等，这些校本课程已编进学校课程总表，有固定的学习时间。另外，我校于11月份全面启动“明诚”少年宫的运作，每生都有一样兴趣特长是我们的培养目标。　　提高课堂教学质量　　重视课堂优质提效。从备课、作业、课堂实施、期末复习总结等多个环节加强教学质量监控，切实提高教学效率。组织教师参加学科教学能力培训、教学能力比武，提高教师的课堂教学能力。重视研究教材、研究学情、研究教法，提高教学实践能力，促进学生的个性发展。　　1．组织学习，提高思想认识。在前期对《真教育》的思考和讨论的基础上，要求教师们进一步深入学习，从内

6、心深处体会“真教育”的重要性和紧迫性，以此来指引自己的从教工作。　　2．加强备课，认真上好第一堂课。要求教师根据教材特点，结合学生实际备好课，不上无准备的课，向40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。响应教委办号召，每一位老师进行自查、反思，改变“一支粉笔、一本课本、一张嘴”的传统授课方式，“重拾传统教具”，让课堂变得更有生机和活力。　　3．加强行政巡课督查工作。校长、教导主任实行推门听课，“端椅子”静下心，走进课堂，真正关心指导每一位教师，促其业务成长。　　（三）做实课题研究工作　　学校的发展中教师是关键，教师专业水平和综合素质的发展直

7、接关乎学生的发展、学校的教育质量乃至教育的发展。教师必须更新教育观念提高教学技能，才能适应新课程的教学要求。而进行课题研究是帮助教师转变思想、改变观念好途径。因此，深化课题研究。要重视课题研究，让课题成为教师实现专业化进一步发展的工作途径，我校鼓励教师个人有小课题：上个月，我校语文、数学都送报小课题到教委办评选，其中，z老师的课题申报成功，现已开始进入研究；原有的镇级语文课题结题材料送检，已被评优。本月份的研究重点是，积极推动教师主动参与协作联研，共享课题研究成果。启动名师展示活动，实现通过名师的传帮带作用，使青年教师素质提高，有力地推

8、动青年教师快速成长。