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时间:2020-04-20
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1、中心小学“三课提质月”活动方案中心小学“三课提质月”活动方案中心小学“三课提质月”活动方案 中心小学“三课提质月”活动方案提要:落实“三课”提质,以“优质可持续发展的学生”来彰显桥小办学品牌,以“减负增效提质”为目标,通过强化管理制度、规范课程设置,切实减轻学生过重的课业负担和心理负担 中心小学“三课提质月”活动方案 为促进整体推进“课程、课堂、课题”真正落实,不断促进教师专业发展的自觉性,改进教育教学行为,提升教育教学质量,不断推进我校教育教学的整体水平,根据《安海教委办第二个“三课提质月”活动方案》文件精神和我校实际情况,制定
2、本实施方案。 一、指导思想 坚持内涵发展,落实“三课”提质,以“优质可持续发展的学生”来彰显桥小办学品牌,以“减负增效提质”为目标,通过强化管理制度、规范课程设置,切实减轻学生过重的课业负担和心理负担;通过提高课堂教学效率,使课堂教学效益最大化;通过加强课题研究,切实提高教师素养。通过“三课提质”活动实现真教育,最终实现真正的素质教育。 二、活动时间 2014年11月。 三、组织领导 为了活动能顺利开展,取得成效,我校成立了活动领导小组。 组长:z 副组长:z 成员:学校全体教师 四、活动内容及要求 (一)课程设置
3、和开发 开齐开足课程,不断完善《校本课程实施方案》,制定落实课程计划的保障措施,并纳入绩效考核。不超比例安排语数课时,不挤占综合实践、体、音、美、校本课程、书法教育等教学时间。贯彻落实每周1课时少先活动队课程。强化小学英语教学工作,努力提升小学英语教学质量。书法课开设情况纳入教育督导的专项内容。 1.规范课程设置,开足开齐课程。严格执行省颁课程计划,开齐开足课程,并严格要求每位教师按照课程表进行上课。学校行政成员定时和不定时检查老师的上课情况,不允许老师私自调课,不允许挤占技能科课时进行语数科目的教学。 2.严格控制学生每天在校两
4、个时间。一是学生在校时间不超过6个小时,督促教师科学布置作业,控制学生课外作业量,切实减轻学生的负担;二是保证学生每天在校锻炼时间不少于1个小时,认真抓好阳光体育活动,气候变冷,11月份,我校将启动“冬季长跑”,师生齐跑,共同锻炼。班级在没有体育课的当天要进行第七节课外体育锻炼活动。各班教师要指导、督促学生做好两操,劝导老师带领劝导队加强对各班做眼保健操的检查。 3.认真开发并上好校本课程。本学期,我校编印《礼仪,从你我做起》、《我们的节日》两份德育校本课程,一年级开设《弟子规》,二年级开设《礼仪,从你我做起》、三至六年级开设《阅读与
5、欣赏》、体育课适当渗透《快乐篮球》等,这些校本课程已编进学校课程总表,有固定的学习时间。另外,我校于11月份全面启动“明诚”少年宫的运作,每生都有一样兴趣特长是我们的培养目标。 提高课堂教学质量 重视课堂优质提效。从备课、作业、课堂实施、期末复习总结等多个环节加强教学质量监控,切实提高教学效率。组织教师参加学科教学能力培训、教学能力比武,提高教师的课堂教学能力。重视研究教材、研究学情、研究教法,提高教学实践能力,促进学生的个性发展。 1.组织学习,提高思想认识。在前期对《真教育》的思考和讨论的基础上,要求教师们进一步深入学习,从内
6、心深处体会“真教育”的重要性和紧迫性,以此来指引自己的从教工作。 2.加强备课,认真上好第一堂课。要求教师根据教材特点,结合学生实际备好课,不上无准备的课,向40分钟要质量,努力提高课堂教学效率。响应教委办号召,每一位老师进行自查、反思,改变“一支粉笔、一本课本、一张嘴”的传统授课方式,“重拾传统教具”,让课堂变得更有生机和活力。 3.加强行政巡课督查工作。校长、教导主任实行推门听课,“端椅子”静下心,走进课堂,真正关心指导每一位教师,促其业务成长。 (三)做实课题研究工作 学校的发展中教师是关键,教师专业水平和综合素质的发展直
7、接关乎学生的发展、学校的教育质量乃至教育的发展。教师必须更新教育观念提高教学技能,才能适应新课程的教学要求。而进行课题研究是帮助教师转变思想、改变观念好途径。因此,深化课题研究。要重视课题研究,让课题成为教师实现专业化进一步发展的工作途径,我校鼓励教师个人有小课题:上个月,我校语文、数学都送报小课题到教委办评选,其中,z老师的课题申报成功,现已开始进入研究;原有的镇级语文课题结题材料送检,已被评优。本月份的研究重点是,积极推动教师主动参与协作联研,共享课题研究成果。启动名师展示活动,实现通过名师的传帮带作用,使青年教师素质提高,有力地推
8、动青年教师快速成长。
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