2021年小学教育现代化创建工作实施方案.doc

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1、2021年小学教育现代化创建工作实施方案撰写人：___________日期：___________2021年小学教育现代化创建工作实施方案根据省委、省政府《___加快建设教育强省、率先基本实现教育现代化__决定》、省教育厅《___开展县（市、区）教育现代化建设水平评估___》精神和《建湖县教育现代化创建工作实施方案》，为加快推进教育现代化创建进程，为我县今年顺利通过县域教育现代化建设省级评估验收提供有力支持，特制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，大力实施教育优先发展战略。以深化教育改革

2、为动力，以完善现代国民教育体系和终身教育体系为支撑，以培养高素质劳动者和合格人才为根本，坚持教育“率先发展、加快发展、科学发展、优质发展、特色发展、和谐发展”，切实提高教育质量和办学效益，为推进县域教育现代化，构建和谐小康社会作出学校应有的贡献。二、___机构（一）成立创建工作领导小组组长：___副组长：___成员：___（二）成立创建工作办公室主任：___第4页共10页副主任：___成员：___(1)负责制定、实施创建工作计划、方案。(2)负责___、推进、督查整个创建工作。(3)负责承办、协助

3、召开相关创建工作会议。(4)负责处理、协调创建工作中各类问题。(5)负责收集并整理有关创建工作的软件资料。三、工作措施1．强化领导。创建教育现代化必须切实加强___领导。学校创建工作领导小组负责对整个创建活动的___指挥，统筹协调和推进督查；学校创建办公室负责___、协调、推进、督查整个创建工作。对照省评估验收指标，科学规划，加强分解，抓住关键，突出重点，解决难点，放大亮点，强势推进，切实抓好创建的各项工作。2．强化责任。对照学校制定的《教育现代化创建工作实施方案》，明确任务、细化分解、落实责任。

4、大力宣传创建的意义、目的、内容以及在创建工作中出现的先进事迹，引导全体教职工积极投身到整个创建工作中，调动一切积极因素，主动参与创建工作。通过全方位、立体式的宣传教育，营造浓烈的创建氛围，促进创建工作的全面展开。第4页共10页3．强化落实。对照创建教育现代化的标准，找出差距和“软肋”，积极主动争取上级党委、政府、县教育局对我校创建工作的支持，加大经费投入。以创建为契机，不断提升办学层次，办人民满意教育，创特色发展学校，确保全面完成创建工作任务。按县局要求，为教育现代化验收提供现场。四、工作步骤1．

5、动员部署阶段（___年4—___月）。制定方案，召开相关会议，进行工作分解，明确时间节点、工作责任要求。2．全面推进阶段（___年7—___月）。根据方案和时序进度安排，按照“必要条件保底、主要指标达标、创造亮点特色”的创建思路，全面推进创建的各项工作。3．接受评估验收阶段（___年11—___月）。汇总材料，整理台账，___自评，查漏补缺，完善提高，接受评估。五、任务分解硬件建设：___；软件材料：___  详见附件。第4页共10页2021年小学教育质量综合评价方案及细则一、指导思想第10页共1

6、0页根据教育部《___积极推进中小学评价与考试制度改革___》和___省《___规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，认真落实《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划》，建立体现素质教育宗旨，符合轻负担高质量要求的综合评价制度，引导广大校长和教师树立正确的教育观、质量观、教师观、学生观，深入践行“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化”的办学理念，切实规范办学行为，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，努力实现全区小学教育高位均衡发展。二、评价内容分办学行为、德育工作、师资队伍

7、、学业水平、学生特长、办学特色等六大项，总分为___分。三、评价标准1.办学行为(___分)(1)开齐规定课程，开足规定课时，不随意增减课程课时。课表、课外活动安排表上墙上网，没有弄虚作假现象。(___分)(2)严格执行全区统一制定的学生作息时间，非经区局批准不得随意调整，确保学生每天在校集中教学时间不超过___小时。(___分)(3)有切实的课外作业总量监控机制，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业总量不超过___小时。节假日、双休日没有违规补课的现象，没有举办奥数班。(___分)(

8、4)规范考试科目和次数，学校___的考试每学期不超过一次，科目不超过3门。第10页共10页(___分)(5)认真开展阳光体育活动，确保学生每天不少于___小时体育活动时间。学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》，近视率、肥胖率明显降低。(___分)2.德育工作(___分)(1)把___的核心价值体系融入学校教育全过程，重视整合德育资源和开发优质德育课程，德育内容丰富。(___分)(2)将德育渗透到学校工作的各个环节，教书育人、管理育人、服务育人。德育队伍健全，职责明确。(