小学学校教育现代化创建工作实施方案

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1、学校教育现代化创建工作实施方案为全面贯彻落实省、市、县关于教育现代化建设的要求，加快推进教育现代化创建进程，保证如期接受省级评估验收，现根据省教育现代化建设16条标准与要求，结合本校实际，特制定如下创建工作方案。坚持以科学发展观为指导，大力实施教育优先发展战略。以深化教育改革为动力，以完善现代国民教育体系和终身教育体系为支撑，以培养高素质劳动者和合格人才为根本，加强分类指导，坚持优质均衡发展，切实提高全县教育质量和办学效益，本着“办好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一位学生”的目标追求，全力推进县域教

2、育现代化建设步伐，为推动经济发展方式转变、推进经济转型等级，建设全面小康新响水贡献力量。一、基本概况陈家港中心小学始建于1950年，目前施教区覆盖11个村（居），下辖中心小学1所、农村定点完小1所、农村小学教学点4个，学校施教区现有班级61个，在校小学生2913名。中心小学本部现有班级36个，学生1933名。-12-中心小学本部现有校园占地面积22571平方米，生均占地面积15平方米，校舍建筑面积6872平方米，生均校舍面积4平方米，绿化面积10038平方米，体育运动场面积5952平方米。学校固定资产总值6

3、030000元，其中：教学仪器设备资产价值540000元，图书5600册，教学用计算机65台，科学实验室、图书阅览室、音乐、美术教室等功能室齐全。学校现有中膳生、寄宿生210名，其中寄宿学生共153人，寄宿比例达10%。学生宿舍总面积1400平方米，生均面积9.1平方米，单间平均人数6人，有专用学生食堂，食堂总面积650平方米，用餐学生生均食堂面积4平方米。全镇小学共有教职工165名，其中专任教师161名，全部取得教师资格证书，专业技术职称达中学高级教师7人，小学高级教师92人，小学一级教师25人。教师达本

4、科以上学历85人，专科学历56人，其中40周岁以下的84名教师100%达到专科学历水平。现有县级学科教学能手10名、市级教坛新秀3人。中心小学本部现有教职工87人，专任教师81人，学历达本科毕业55人，专科毕业26人，高中阶段毕业7人，职称达中学高级5人，中学一级3人，中学二级1人，小学高级48人，小学一级22人，小学二级1人。学前教育得到发展，现有中心幼儿园1所，村小学附属幼儿园（班）7所，民办或私立园6所，在校园幼儿1836名。学校先后获得江苏省依法治校示范校、江苏省平安校园、江苏省语言文字规范化示范学

5、校、盐城市和谐校园、盐城市绿色学校、盐城市学校安全工作先进集体、盐城市写字特色学校、盐城市食品卫生等级A级单位、盐城市教育教学管理示范学校、盐城市三星级教工之家等多项荣誉称号。二、创建目标-12-根据《江苏省县（市、区）教育现代化建设16项主要指标》，分类落实，细化任务，明确责任，强势推进，力争率先完成各项指标任务，确保2014年年底通过教育现代化学校评估验收，使我校成为一所环境优美、文明和谐、硬件达标、软件充实、管理高效、质量一流的现代化学校。三、组织领导为进一步强化组织领导，加快推进各项工作落实，学校成

6、立教育现代化创建工作领导小组，组成人员如下：组长：周玉华副组长：徐海峰张锦忠成员：徐洪武薛业东张学桂殷丙旺李广泉谷开发周长祥薛利华领导小组工作职责包括：全面负责创建工作，制订学校创建工作实施方案，对创建工作进行宏观规划，对现代化的办学理念进行探索和实践，协调各部门科室开展工作，筹措创建专项资金，组织、检查各部门科室创建工作各项任务的落实情况。四、重点工作（一）全面实施素质教育。学校开足开全规定课程，建立科学合理的学业评价机制，积极实施《国家学生体质健康标准》，重视学生思想道德教育，积极开展特色学校创建活动，

7、素质教育成果显著。（二）严格规范办学行为。-12-学校坚持依法治教，贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《幼儿园教育指导纲要》，建立健全学校章程，办学许可、教育教学管理、招生收费等行为符合规定，依法治校取得显著成果。（三）全面提升教师素质。加强教师队伍管理，深入开展师德师风建设和实施新课程业务能力培训、考核活动，积极实施名师培养工程和学历提升工程。专任教师资格、学历符合省规定标准。（四）大力发展学前教育。认真编制幼教发展规划，提高幼教保育质量，确保学前教育毛入园率达90%以上。积极实施“江苏省优质幼儿园”创建

8、工程，确保镇中心园通过省优质幼儿园评估验收。（五）继续巩固义务教育成果。加大控流保学力度，健全学籍管理制度，关心重视经济困难家庭子女、外来务工农民子女、盲聋哑及智障儿童少年等弱势群体的教育。确保小学在校生巩固率达99%以上，盲聋哑及智障儿童少年小学入学率达95%，外来务工农民的子女小学入学率达99%。（六）大力改善学校办学条件。按照《江苏省小学基本办学条件标准》的要求，进一步加大经费投入，启动标准化塑胶运动场改造