2021年单个警员队列动作讲稿.doc

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1、2021年单个警员队列动作讲稿撰写人:___________日期:___________2021年单个警员队列动作讲稿稍息。整理着装。停。报数。稍息。立正。报告考核员同志,汤阴法院法警一中队训练前集合完毕,应到___人实到___人请指示。值班员___。是。稍息。课目。稍息。单个警员的队列动作目的:通过训练,使同志们熟练掌握敬礼的动作要领,培养良好的司法警察形象内容:敬礼与礼毕方法:讲解示范、___练习、小结讲评时间:大约___分钟地点:本训练场要求:稍息。严格遵守队列纪律,姿态端正,精神振奋,做到令行禁止;认真听讲,注意观看示范动作,反复练习,刻苦训练;3.贯彻运用

2、好队列动作,做到学用一致、教养一致。立正。报告考核员同志课目下达完毕。请指示。是。稍息。敬礼是军人常用的礼节,它体现了军队内部的团结友爱和互相尊重。军人敬礼分为举手礼、注目礼和举___礼,着军装戴军帽或者不戴军帽时通常行举手礼。携带武器装备不便行举手礼时,可行注目礼。举___礼权限于执行阅兵和仪仗任务时使用。其口令下达为:“敬礼”、“向右看—敬礼”、“礼毕”。为使同志们有个初步印象,我将动作分别给大家示范一遍。动作要领看我边讲边做。举手礼第55页共58页当听到“敬礼”的口令后,上体正直,右手取捷径抬起,五指并拢自然伸直,中指微接帽檐右角前约2厘米(戴无帽檐时微接太阳

3、穴,与眉同高),手心向下,微向外张(约20度),手腕不得弯屈,右大臂略平,与两肩略成一线,同时注视受礼者,听到“礼毕”的口令后,将手取捷径迅速放下,恢复立正姿势。为了使同志们对其动作要领有一个亲身的体会,下面进行体会练习。可以互相下口令互相纠正与学习。方法:自己下口令做动作,或两人一组互相下口令做动作;要求:大胆下口令做动作,认真体会。体会练习开始。停。向右看-齐。向前-看。稍息。刚才同志们体会比较认真,训练热情也比较高,但训练中还存在着三个方面的问题,那么怎样克服这些问题呢。1、手掌外张过大。纠正方法。手掌向下,微向外张,反复体会。2、敬礼时,右大臂不平与两肩不略

4、成一线。纠正方法。右大臂抬起,大臂略与肩同高并稍向后张。3、中指微接帽檐不能一次到位。纠正方法。由慢到快,反复练习。以上我们讲解了常犯毛病及纠正的方法,为了能正确领会动作要领,便于记忆,对其动作要领归纳为:取捷径、抬手快、手腕直、大臂与肩成一线。第55页共58页针对存在的问题,为尽快达到动作的标准化,熟悉掌握要领,我们将举手礼分解为两个动作进行练习。口令:“分解动作,敬礼”、“二”,“礼毕”。动作要领请看我边讲边做:当听到“分解动作,敬礼”的口令后,右手取捷径迅速抬起,置于右胸前(与上衣袋口同高),手腕不得弯曲,大臂与两肩略成一线。听到“二”的口令后,中指微接帽檐右

5、角前约2厘米处,手心向下,微向外张约20度。听到“礼毕”的口令后,迅速将手放下,成立正姿势。以上讲解的就是分解动作的要领,下面开始训练,为使大家打下正确的动作基础,首先进行模仿练习。方法:我下口令,大家跟我一起做动作:要求:听清口令认真模仿动作(教练员下口令做动作,先分解后连贯,并纠正动作,受训者模仿动作,反复练习)。向右看齐时,间隔20公分。向右看-齐。向前-看。敬礼。二。礼毕。下面进行连贯动作。敬礼。礼毕。稍息。通过刚才的模仿练习(范本),同志们已初步熟悉了举手礼的动作,为使同志们尽快掌握其要领,达到全班动作整齐一致,下面我们进行___练习。方法:我下口令,大家

6、一起做动作。要求:集中精力,做一动要有一动的收获(教练员下口令,纠正动作;受训者做动作,反复练习)。立正。敬礼。礼毕。在刚才的___练习中,大家训练很认真,掌握动作比较快,已基本掌握了举手礼的动作要领。下面大家自己体会一下第55页共58页方法。自己下口令,做动作。要求认真体会动作要领(教练员检查纠正动作)。停。向右看-齐。向前-看。稍息。点评。稍息。同志们,今天我们利用了___分钟的时间对敬礼进行了授课和训练,目的是通过授课与训练使大家学会其动作要领,养成良好姿态和有礼节的好习惯,在训练过程中,大家能认真听课,刻苦训练,达到了预期的目的,表现突出的战士有___,希望

7、其他同志向他们学习;存在的问题是___掌握要领不是很好,希望___利用课余时间加强体会,尽快掌握动作要领。立正。第二篇:单个军人队列动作单个军人徒手队列动作教案:单个军人徒手队列动作目的:通过单个军人徒手队列动作训练使同志们熟练掌握队列动作的要领,养成良好的作风和严整的警容,为以后的工作和生活打下坚实的基础。时间:___地点:本次军训指定训练场一、立正;立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。其口令为。立正。动作要领。听到“立正”的口令,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,上体正直;自然挺胸;两肩要平,稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然

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