高职院校人性化学籍管理体系探析

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1、高职院校人性化学籍管理体系探析　　摘要：学籍管理是高校科学管理的重要组成部分。随着我国高等教育的不断发展，现有的学籍管理体系明显跟不上社会进步。所以本文就人性化学籍管理这一新的学籍管理理念进行探索，为完善高职院校学籍管理工作提出几点建议。关键词：学籍管理；高职院校；人性化中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-01-0060-01一、高职院校学籍管理的现状分析1.高职院校对学籍管理中存在管理较松散的现象。一些教师和相当一部分学生对学籍管理缺乏正确的理解。甚至有些教学管理人员的责任心、事业心不强，对有关

2、学籍管理的规章制度不甚了解或根本不重视等等，这在一定程度上严重影响了教学秩序和教学质量的进展和提高。2.学籍管理制度不够完善。一些高职院校制度执行不到位不少高职院的规章制度仅仅停留在文字材料上面、仍然沿用过去的刚性管理制度，不能适应新形势下高职院校对学生管理工作需求。有些院校都没有建立起完整的学籍管理规章制度，不少院校对于制订的学籍管理规章制度没有进行深入人心的宣传与学习。53.管理队伍不够完善。大部分高职院校的学籍管理队伍还不够完善，院系两级管理体制运行未进入正轨。学籍管理人员没有经过系统的管理业务的培训，甚至有些院校在人员配备时随意

3、性较大，专业人员偏少，管理人员的变更频繁，这些都将大大削弱管理的水平，大大降低了管理的效率。学籍管理是一项责任心极强的工作，它需要处理大量繁杂的学生信息，而这些信息又与每个学生的切身利益密切相关，片刻的疏忽大意都将造成很大的麻烦甚至会有严重的后果。部分管理人员没有过硬的专业知识能力，没有熟练掌握学籍管理系统软件的操作以及相关软、硬件的使用和维护，降低了学籍管理的效率及学籍数据的准确性。二、人性化学籍管理的现实意义“以人为本”是一种思想一种理念，以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群

4、众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。在教育活动中，人既是教育活动的主体，又是教育活动的目的，既是教育的出发点，也是教育的归宿。所以教育必须以人为本，确立人的主体地位。5学校的根本目的是教书育人，学校的一切工作都必须围绕这一根本目的进行。”这就要求在高职教育中充分尊重学生的主动性和创造性，给予学生以最大的发展空间，才能实现真正的素质教育。所以学籍管理工作要树立“以人为本”的管理理念，突出学生的主体性，从而根据学生的不同特点培养出适应社会发展的各类人才，真正实现素质教育。如何将人性化学

5、籍管理理念运用到高职院校学籍管理中1：实施“学籍预警机制”。对高职学生实行学籍预警，针对学生学习成绩与上课出勤率，按照“危险”程度的高低，分别给予黄色预警、橙色预警和红色预警，及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的防范措施；一改传统的“事后处理型”管理为“事前、事中预防型”管理，从而降低我院的不及格率、留级比例、考试违纪率。2.加强学籍管理的认识。学籍管理属于政策性、责任性比较强的一项工作，更是一项严肃的工作。学院高度重视学籍管理工作，因为它是教学管理工作的一项重要内容，是保证正常教学秩序、切实维护学生

6、的合法权利和依法治校的一个重要环节，也是提高教育教学质量的一项重要措施。53.建立以人为本，以学生为本的服务理念。人性化学籍管理是现代社会高速发展，高校机制改革的必然趋势，在高职院校树立“以人为本，以学生为本”的服务理念是顺应了之一发展趋势，作为高职院校不仅要对人性化学籍管理体制深入学习，还应对其深入研究、积极实践，以全新的人性化学籍管理体系为目标。调动全体教职员工与学生的主动性和积极性，共同加入到与学籍管理规章制度的制定中并有效地对制度的推动实施。广大师生与学籍管理者共同参与学籍管理，及时宣传与学习教育行政主管部门的规定和学校的规章制

7、度。现在的高职大学生年龄大都在20岁左右，又是独生子女的一代，大部分学生主观能动性较差，很少有学生能主动关心、了解教育行政主管部门的法规和学校的规章制度，对我们学籍管理工作的实质更是不了解，对违反学籍管理规定的后果不了解。因此，我们应该从对学生负责、为学生着想、关心和爱护学生的角度出发，通过各种渠道深入到学生的学习生活中去，让学生真正的了解学籍管理的重要性。发现问题及时处理，真正做到以学生为本和以服务为本。54.完善学籍管理制度，提高学籍管理水平。学籍管理是一个系统工程，这个系统的结构和层次是否科学合理，将直接影响学籍管理系统的整体。随

8、着高职学校办学规模师资力量的壮大，专业设置的多样化和学生人数的逐年增多，主要由教务处一两个学籍管理人员独立完成学籍管理任务的管理模式已表现出了弱势且不能适应潮流了。教务处则要负责制订学籍管理工作日程和管理规