年高考化学复习策略.doc

《年高考化学复习策略.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.....................最新资料整理推荐.....................2013年高考化学复习策略李佳一．高考化学试题的基本特点1.以学科内综合为主，突出基础从近几年高考试卷来看，大都考查中学化学学科的基础知识或主干知识。如物质的组成、结构和性质、物质的量、阿伏加德罗常数、元素周期律、化学平衡、离子反应、PH计算、盐的水解、重要的元素化合物、有机化合物、化学实验等。主要是考查学生对基础知识、基本技能的掌握及综合运用这些知识解决实际问题的能力，这也是近几年高考命题的指导思想。2.注重考查分析、综合应用能力化学试题主要是以能力考

2、查为主线，试题涉及的知识点是根据某种能力考查的需要而确定。部分试题采用通过提供素材的信息获取、整理分析、模仿迁移来考查学生所具备的化学学科的能力，特别是考查学生运用有关知识，通过正向、逆向思维进行推理、定性、定量结合，逻辑思维判断推理的能力。3.突出对实验能力的考查化学是一门以实验为基础的学科。因此，实验能力的考查一直都是化学试题的重点内容。从每年的考试情况来看，实验题往往是该科考试成败的关键。实验题一般都出自教材，由演示实验和学生实验改编而成。实验问题可能包含多学科的知识和方法。通过实验装置、操作过程，将化合物、化学实验和常用知识紧密结合起来，考查了

3、在新情景中分析和解决问题的能力。二.对化学学习能力的要求1．对化学思想方法的要求化学思想方法是对化学知识在更高层次上的抽象和概括，它是反映化学学科规律和特点的哲学思想。在中学阶段，化学思想方法渗透在化学知识的学习中。比如“物质变化是有条件的；物质结构决定物质性质；化学与社会和谐发展；分类与比较；假说、模型与实验；以及定性与定量、宏观与微观、量变与质变、一般与特殊、分与合等相结合”5.....................最新资料整理推荐.....................的哲学方法始终贯穿于中学化学知识建立和应用的过程中。2．对化学学习能力的要

4、求（1）接受、吸收、整合化学信息的能力①能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。例1.［2012·江苏］下列有关说法正确的是A.CaCO3(s)=CaO(s)＋CO2(g)室温下不能自发进行，说明该反应的△H＜0B.镀铜铁制品镀层受损后，铁制品比受损前更容易生锈C.N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)△H＜0，其他条件不变时升高温度，反应速率Ｖ(H2)和氢气的平衡转化率均增大D.水的离子积常数Kw随着温度的升高而增大，说明水的电离是放热反应②能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生

5、活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。例2.已知反应：2CH3COCH3(l)CH3COCH2COH(CH3)2(l)。取等量CH3COCH3，分别在0℃和20℃下，测得其转化分数随时间变化的关系曲线(Y-t)如右图所示。下列说法正确的是A.b代表0℃下CH3COCH3的Y-t曲线B.反应进行到20min末CH3COCH3的C.升高温度可缩短反应达平衡的时间并能提高平衡转化率D.从Y=0到Y=0.113，CH3COCH2COH(CH3)2的③能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块

6、整合，重组为新知识块的能力。5.....................最新资料整理推荐.....................例3．（2011全国）下图中，A、B、C、D、E是单质，G、H、I、F是B、C、D、E分别和A形成的二元化合物。①反应能放出大量的热，②该反应曾应用于铁轨的焊接.③I是一种常见的温室气体，它和E可以发生反应：④，F中E元素的质量分数为60%。回答问题：⑴①中反应的化学方程式为；⑵化合物I的电子式为，它的空间结构是；⑶1.6gG溶于盐酸，得到的溶液与铜粉完全反应，计算至少所需的铜粉的质量（写出离子方程式和计算过程）；⑷C与过量

7、NaOH溶液反应的离子方程式为，反应后溶液与过量化合物I反应的离子方程式为；⑸E在I中燃烧观察到的现象是。（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验基本方法和技能。（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。（3）化学实验与科学探究能力例4:甲、乙两同学为探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀，用下图所示装置进行实验（夹持装置和A中加热装置已略，气密性已检验）。5.....................最新资料整理推荐....................

8、.实验操作和现象：操作现象关闭弹簧夹，滴加一定量浓硫酸，加热A中有白雾生成，铜片表面产生气泡B