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时间:2017-11-12
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1、化学高考复习对策考试说明考试大纲之我见人教社化学新教材化学教材中的主干知识高考化学试卷结构和题型重建体系发展能力的备考方法部分题型变化情况分析感谢指正!云南师大附中杨卫东13987677359大纲之我见抛砖引玉高考整体变化趋势注重双基更注重能力不考知识储备考认知能力的发展水品选拔学习水平高的人1.保守地说,高考试题的难度、范围、题型结构在过去的两三年内是基本稳定的;这种稳定性甚至可以追溯到更早一点。2.各科近几年内对考试大纲的调整只是微调,考试大纲中较为稳定的部分一直是各科的主要得分点。3.高考主要考察的是学生的能力,主要是学习能力,一方面是学生已经具备的学习能力,另一方面是考生可能具有的
2、潜在的学习能力,即现有的认知水平和认知水平的潜在的发展的可能性。4.学生的学习能力主要通过对主干知识的运用来进行考查,学生对主干知识的运用体现在在现有知识背景下面对新情景新问题进行归纳、演绎、分析、综合等辩证思维。5.另一方面学习能力可以通过考生在应试时获取新知识并解决问题的速度和准确性得到确认。6.考生的所有能力学力最后得通过书面表达呈现。7.理综由于受试题容量的限制,甚至只能对主干知识进行抽查。越是这样,那种不分主次的拖网式复习就越显得苍白和低效。学生的学习现状一听就懂原因有二,一是老师讲得好,二是学生聪明,当然一听就懂了;在这样的教学关系中,特别是在前1/3绩优生与老师的教学呼应中,
3、中差生也会形成似乎懂了的错觉。有时连绩优生也缺乏深层次的困惑。做学问没有困惑就没有收获。一做就错由于只是觉得懂了,没有形成深层次的困惑,自然不可能深刻领悟。不能深刻领悟,怎么能进行知识的变通、迁移和发散,应用时就出问题了。一考就丕……教师应强调基本的思维方法和认识问题的基本方法,不必过分强调解题的特殊技巧。尤其要尽早摆脱靠取巧获得优势的幻想,养成勤奋的习惯才是制胜法宝。教师应尽量避免只是充当答疑解惑的脚色。应经常性地把学生引入困惑的境地,激发学生的学习热情,使其逐渐形成深层次思考的习惯。一惑一悟之间只有经历困惑的痛苦才能收获恍然大悟的快乐没有困惑就没有收获!若干年后再回首往事今天的学习很重
4、要很基础。但是总量很少,放在将来,短时间内就可以搞定。怎么当时就是搞不定或不满意?这就是认知水平发展的阶段性。今天的学习,知识积累是基础,能力发展是关键。人教社化学教材必修1概念、元素必修2结构理论、有机化学初步选修1化学与生活选修2化学与技术选修3结构与性质选修4化学反应原理选修5有机化学基础选修6实验化学新教材必修1第一章从实验学化学实验基本方法、化学计量第二章化学物质及其变化物质的分类、离子反应、氧化还原反应第三章金属及其变化钠、铝、铁第四章非金属及其化合物硅、氯、硫、氮新教材必修2第一章物质结构元素周期律原子结构、元素周期表、元素周期律、化学键第二章化学反应与能量化学能与热能、与电
5、能、反应的速率和限度第三章有机化合物甲烷和烷烃、乙烯、苯、糖类、油脂、蛋白质第四章化学与自然资源的开发利用金属、海水、石油、合成材料、环保与绿色化学新教材选修1化学与生活第一章关注营养平衡糖类、油脂、蛋白质、维生素、微量元素第二章促进身心健康合理饮食、药物第三章探索生活材料合金、金属的腐蚀与防护、玻璃、陶瓷、水泥塑料、纤维素第四章保护生存环境大气、水资源、垃圾新教材选修2化学与技术第一单元走进化学工业基本问题:过程、原料、能量、三废人工固氮技术纯碱生产第二单元化学与资源开发利用洁净淡水、海水、石油、煤、天然气第三单元化学与材料的发展无机非金属材料、金属材料(电化学)、高分子化合物与材料第四
6、单元化学与技术的发展化肥、农药、表面活性剂、精细化工新教材选修3物质结构与性质第一章原子结构与性质原子结构、结构与性质第二章分子结构与性质共价键、分子的立体构型、分子的性质、质谱、红外光谱、等电子原理、杂化理论、价层电子互斥理论第三章晶体结构与性质五种晶体、常见晶胞、x-衍射图谱新教材选修4化学反应原理第一章化学反应与能量化学反应与能量变化、燃烧热、反应热的计算第二章化学反应速率和化学平衡速率、平衡、商焓自由能第三章水溶液中的离子平衡弱电解质、水的电离、盐类的水解、中和滴定溶解平衡第四章电化学基础原电池、电解池、化学腐蚀与防护新教材选修5有机化学基础第一章认识有机化合物分类、结构、命名、研
7、究方法,色谱、质谱、红外、核磁共振第二章烃和卤代烃脂肪烃、芳香烃、卤代烃第三章烃的含氧衍生物醇、酚、醛、酸、酯第四章生命中的基础有机化学物质油脂、糖类、蛋白质第五章进入有机高分子化合物时代合成方法、应用广泛、功能有机高分子新教材选修6实验化学第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步课题二化学实验的绿色追求第二单元物质的获取课题一物质的分离和提纯层析、蒸馏、升华第二单元物质的准备硫酸亚铁铵、乙酸乙酯、氢氧化铝第三单元物质的
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