最新专业与课程建设(中职)课件ppt.ppt

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1、专业与课程建设(中职)中职评估：按星级评估:有一星级、二星级、三星级、四星级高职评估：按轮次评估：有一轮、二轮、三轮第一部分评估的侧重点第二部分专业与课程建设的标准第三部分专业建设第四部分课程建设5第五部分校本专业评估评估的侧重点审学校自评报告迎评创建工作情况（工作过程与自评结果）人才培养工作的主要成绩与特色学校概况（历史沿革与基本情况）人才培养工作中存在问题及其原因分析整改措施与进一步发展规划5评估的侧重点看实训设施设备重点考察实验、实训（校内实习基地）的硬件与软件5评估的侧重点听老师说课选择听取说课的数量不少于5门（包含公共基础课、实训课以及剖析的专业要进行一门说课）

2、课程负责人说课程30分钟——专家与说课者和同行教师等有关人员就本门课程的建设改革等内容展开交流、讨论。5评估的侧重点搞专业剖析剖析的专业数量不少于2个，一般按照学校推荐1个特色专业、专家组随机抽取1个专业的原则。专业剖析的方法和步骤主要包括：听取专业带头人汇报20分钟、专家点评、查阅资料、深度访谈、座谈会或校内实训基地考察等。5评估的侧重点作深度访谈访谈的对象具有广泛性和代表性。访谈对象涵盖学校全部的职能部门和相关系部，特别注意涉及非剖析专业、公共基础课、非教学直接相关部门和人员。一般包含学校领导、中层干部、教职工、学生、毕业生、用人单位人员等。5专业与课程建设标准主要评

3、估指标关键评估要素说明建议重点考察内容专业建设与特色专业规划、建设、管理、特色专业建设规划科学，重点建设专业及其专业群符合学校办学定位，具有鲜明的特色；主动适应区域或行业发展需要，及时更新专业设置；专业设置与调整的管理制度完善。专业建设规划重点建设专业（专业群）及其特色专业设置、调整管理制度现场专业剖析高职专业建设标准5专业与课程建设标准中职专业建设标准5一级指标二级指标三星级标准四星级标准专业与课程专业设置与开发紧密围绕经济社会发展需求设置和调整专业；专业开发充分反映行业、企业发展要求和职业岗位变化趋势。具有能引领行业发展和职业变化的新兴专业。专业与课程建设标准中职专业

4、建设标准5一级指标二级指标三星级标准四星级标准专业与课程专业建设1、建立由行业、企业、职业界人士参加的专业建设指导委员会，在专业建设全过程中充分发挥作用。2、专业建设有规划、有目标、有方案、有措施、有特色，明确专业建设标准、人才培养方案和技能要求，专业建设条件保障落实。3、主干专业不少于专业总数的1/3，有1/2以上主干专业形成相关专业群，逐步延伸形成专业链。4、市级以上示范专业在3个以上，其中至少2个新一轮省级示范专业；5、营造较好的专业文化环境。1、主干专业及其相关专业群不少于专业总数的1/2，所有主干专业均形成专业群或专业链。2、主干专业均成为市级以上示范专业，新一

5、轮省级示范专业在3个以上。3、专业文化建设有特色、有影响、有深度，有示范作用。专业与课程建设标准中职专业建设标准5一级指标二级指标三星级标准四星级标准专业与课程技能竞赛1、各专业大类形成并实施经常性、规范性和广泛参与性的师生技能竞赛制度及其管理办法。2、参加各级技能竞赛。3、学生普遍参加职业技能鉴定。1、师生参加技能竞赛，获得省级以上奖项。2、师生参加技术创新竞赛，获得省级以上奖项。3、建有职业技能鉴定站（所），设有技术创新活动室。专业与课程建设标准高职课程建设标准主要评估指标关键评估要素说明建议重点考察内容课程建设课程内容根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关

6、的职业资格标准，优化课程体系和优选教学内容；校企紧密合作开发课程；重视精品课程建设。课程教学目标校企合作开发课程精品课程建设成果5专业与课程建设标准高职课程建设标准主要评估指标关键评估要素说明建议重点考察内容课程建设教学方法手段能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法，教学组织形式灵活多样；注重现代信息技术在教学中的应用，搭建校企信息化交流平台，企业的生产过程、工作流程等信息实时传输到学校，企业的专业人才和能工巧匠在生产现场直接开展教学工作，企业新技术、新工艺等资源与课堂教学内容有机结合；考核评价多元。课程教学设计教学方法、手段考试/考核方法授课地点5专业与课程建设标

7、准高职课程建设标准主要评估指标关键评估要素说明建议重点考察内容课程建设主讲教师主讲教师围绕专业培养目标开展课程教学改革与建设，基础性课程与专业课教学改革与建设均取得成效。主讲教师教学改革与建设成效5专业与课程建设标准高职课程建设标准主要评估指标关键评估要素说明建议重点考察内容课程建设教学资料建设或选用精品教材，与企业合作开发教材，注重案例库、多媒体课件等多种教学资源的建设与使用。选用教材；校企合作开发教材；馆藏图书资料；校园网；教学资源库；精品教材建设成果5专业与课程建设标准中职课程建设标准5一级指标二级指标三星级标准四星级标