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时间:2021-04-22
《鄂教版三年级下册品德与社会不当家不知柴米贵1教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(鄂教版)三年级品德与社会下册教案第四单元我是聪明的消费者12.不当家不知柴米贵教学目标1.知道家庭经济来源的多种形式,了解家庭生活有哪些必要的开支,培养学生合理消费勤俭节约的意识。2.帮助学生了解父母对家庭和子女的付出,体谅父母。教学重点学生明白消费应该量入为出,体会父母持家的不易。教学难点以俭为荣,激发学生感激父母,体谅父母不增加父母不必要负担的情感。教学方法:任务驱动法教学准备:课件教学过程:教学步骤师生活动设计意图一、讲故事1.讲故事《以俭为荣》。通过讲故事教导入2.听了这个故事,你欣赏鲁国宰相季文子吗?为什育学
2、生以俭为么?荣,明白俭朴是学生认真听故事,并积极思考和回答老师提出的问题。传统美德。1.同学们是否知道,一日三餐,更换鞋衣,添置家庭用品,买学习用品或玩具时,家里都要花的这些钱是从哪里来的呢?2.你知道家里的收入是多少吗?3.你家里的钱主要用于哪些方面?学生汇报调查结果以学生为主体,根据调查结果让学生有所悟。注重学生做课4.以一个月为例算算你家里买各种东西时,一共要支前调查。出多少钱?5.学生汇报计算结果,并根据汇报的计算结果,谈自己的看法学生计算,并根据自己计算的结果思考并感受父母的爱。二、学文明6.既然父母持家这么不
3、容易,同学们想一想,平时哪通过算一算,让理财些东西可以买,哪些东西不可以买呢?学生真切地感7.教师小结:受到父母持家看来父母的爱撑起了一个家,他们的劳动收入是家庭不容易。所有消费的来源,一个家要量入为出,才能正常运转。板书:父母的劳动收是家庭所有消费的来源。学生思考讨论,回答生活必须品非买不可,零食,玩规范学生行为,具等可买可不买。要量入为出,不要再见什么买1.师介绍国际国内勤俭节约的人和事。什么学生通过从老师这儿获得的信息,来对照自己思考自己的生活习惯。2.可是在现实生活中,同学们都是爸爸妈妈的小宝贝学习榜样,教育平时
4、要什么,学生做个勤俭三、行为指导各抒己见,发表自己的看法节约的人。让学生明白,在3.同学们讨论:别人有的我该不该有呢?消费时,不要大板书:消费时,要量入为出,不盲目、不攀比,合手大肢,要买自理消费。己最需要的商品,不盲目、不1.示勤俭节约的格言节约——穷人的财富,富人的智攀比,合理消慧。费。2.学生交流搜集来的勤俭节约的格言。学生理解格言含义,并熟读这些勤俭节约的格言。提示勤俭节约板书:勤俭节约是中华民族的传统美德。是中华民族的四、总结评价学生归纳总结,并从内心里发出感慨,从而揭示课传统美德。题。3.通过这节课的学习懂得
5、了什么?让学生明白,家板书课题:人抚养我们很不当家不知柴米贵。不容易,有限的收入要满足,一家人的生活,学习的需要,所以不要给父母增添额外的负担。板书设计不当家不知柴米贵父母的劳动收是家庭所有消费的来源。消费时,要量入为出,不盲目、不攀比,合理消费。勤俭节约是中华民族的传统美德。课后反思通过学习使同学们增强和培养了合理消费勤俭节约的意识,以俭为荣,激发学生感激父母,体谅父母不增加父母不必要负担的情感。
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