人教版七上《情趣与兴趣》教案.docx

《人教版七上《情趣与兴趣》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、`《情趣与兴趣》教学设计授课教师：黄冈市浠水松山中学指导老师：严南辉授课时间：10月17日授课班级：初一（4）班课题情趣与兴趣”设计意图知识目标教学目能力目标标情感态度和价值观教学重点教学难点教法选择学法选择教课堂组织形式学课程资源开发利用策略教学手段课时安排教学环节教学导入过程新课1．懂得情趣与兴趣的关系2．知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之别。3提．高了学解生高辨雅别生高活雅情和趣庸的俗作生用活情趣的能力，抵制庸俗情趣。追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味，形成积极向上、乐观健康的生活态度。了解高雅生活情趣的作用和庸俗生活情趣的危害。正确区分高雅情趣和庸俗情趣。正

2、确认识兴趣和情趣二者的关系情景教学法、事例教学法。讨论法情境体验法新课教学1．网络教学资源2．教材以及各教学参考用书3.学生的生活素材多媒体辅助教学1课时师生互动学生共同参与“脑筋急转弯”活动共同体验“兴趣”给师生带来的快乐，导入课题《情趣与兴趣》初一学生思想不够成熟，容易情绪化，对事物的喜好没有定性，并且很难认识到情趣对他们个人成长成才的重要意义。但是，他们思想活跃，渴求知识，因而需要教师加以引导，促成其培养良好的兴趣发展高雅的生活情趣，使之积极、主动、独立地学习。设计意图通过活动，创设情境，使学生体会到参加感兴趣事时的情感体验，调动学生的积极性。庸俗生活

3、情趣（危害）情趣高雅生活情趣（作用）延伸课外巩固小结学教学过程板书设计源于兴趣【活动一：情境剧场】幻灯片展示情境故事＂小明通过学生身边的事例，的兴趣与小军的情趣＂引导学生认识兴趣和情趣，提问（1）你认为小明兴趣与通过比较，使学生自然认识小军情趣有什么不同？到二者关系（2）请你说说兴趣和情趣的关系是怎样的？新【活动二：情趣大展台】该环节让学生明白积（1）展示反映校园的情趣图片．极参加学校活动就是一种课（2）请几个学生展示自己的生活生活情趣的体现情趣并接受其他同学采访。通过学生自己的情感教（3）师生共同归纳高雅情趣的作体验将知识生活化，认识到用。高雅情趣对我们生

4、活的作用及生活处处有情趣【活动三：小论坛】选取贴近学生实际的１．播放视频资料《一个花季典型事例（迷恋网吧和电子少年的猝死》引出庸俗的生活情趣游戏的事例），把理论和实（1）请学生讨论庸俗生活情趣的际结合起，让学生深刻感受危害？到庸俗的生活情趣及危害（２）探讨是不是所有上网都是庸通过讨论，让学生明白俗的生活情趣。培养情趣还要注意把握“度”，否则过犹不及。２.列举部分生活情趣，请学生通过学生的辨别，使他分析哪些是高雅的情趣，哪些是庸们认清情趣有雅俗之分，进俗的情趣。并说明理由．一步提高辨别高雅和庸俗情趣的能力。教师在引导学生完成师生共同将本课知识间的内前面一系列的探

5、究与体验在联系进行展示和总结。后，进一步引导学生将所学所感加以提炼，最终实现教学效果的情感升华。通过欣赏歌曲，让学生播放FLASH音乐《幸福拍手歌》培养并体验情趣，达到感情的升华。根据你对“情趣”的理解，请引导学生把所学的理你设计一次别具一格、富有情趣的论知识付诸于行动。假期活动。培养远离