阅读提升手册教学讲义ppt.ppt

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1、阅读提升手册现代文阅读能力理解分析鉴赏整体感知,揣摩语言把握文意,筛选信息概括要点,提取精要整体把握,理清思路研究探讨,深入领会分析评价,借鉴吸收金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别；这一页ppt是我临时加的，目的是想看看有多少人会读出来？1、理解文中重要的词语和句子，并理解其含义明确文中重要句子的类型。掌握理解句子含义的方法。1-2：考点二、理解重要句子一个原则：词不离句、词不离段、词不离篇。三个想到：修辞手法或者某种表现手法。特殊的功能（总

2、结上文、引起下文、承上启下）。与文章的中心、主题的关联。1、理解文中重要的词语和句子，并理解其含义重要句子的类型：（1）结构复杂，意思含蓄的句子。（2）使用了修辞格的句子。（3）在篇章结构上有重要作用的句子（4）含有指示代词的句子。（5）高度概括、揭示中心、深寓情感的句子。1、理解文中重要的词语和句子，并理解其含义怎么理解重要句子呢？首先在原文找到1、从句子的含义上去分析，包括：①句子的基本义（表层含义）②句子的延伸义（深层含义）2、从句子的作用上去分析。3、从特殊修辞格上去分析。4、从原因上去分析。2、文章的表达方式的分析

3、鉴赏一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题；解题思路：1、确认语段所用的具体的表达方式。2、明确五种表达方式（记叙议论说明描写抒情）具体分类及作用、以便答题时明确方同3、确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。2、文章的表达方式的分析鉴赏1.记叙插叙：对主要情节起到补充交代、扩大容量、丰富完善的作用，并可以调节叙事的进展节奏，使情节的发展更加完整，更加合理。深化主题，使得故事情节曲折有致。倒叙：将结局突出醒目地呈现给读者，使其得到有效的强调，并由此产生巨大的心灵震撼力量和强烈的悬念感。吸引读者的兴趣，使得故事情节波

4、澜起伏。2、文章的表达方式的分析鉴赏2.议论记叙文中的议论画龙点晴，点明题旨；①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。如《走一步，再走一步》。有的议论用在文章的结尾部分是为了与文章开头相照应，使文章结构更加严谨。③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。

5、总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。2、文章的表达方式的分析鉴赏2-3.说明说明是言简意骇地解说事物各种属性的一种表达方式。它常解说的事物属性有形状、性质、构造、类别、成因、功用、关系等等。常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、作比较、列数字、画图表、摹状貌等。2、文章的表达方式的分析鉴赏2-4.描写运用描写手法总的作用：表现人物性格、反映作品主题。肖像描写以形传神动作描写表现人物特点语言描写言为心声，表现人的性格

6、特点，景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动（1）人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。（2）自然环境描写（景物描写）的主要作用：1）表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；2）推动情节发展；3）渲染气氛；4）烘托人物形象（或人物心情、感情）；5）突出、深化主题。（3）社会描写：交代社会背景与社会现实2、文章的表达方式的分析鉴赏2-5.抒情直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致间接抒情寓情于景，物事含蓄。抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。3、归纳内容要

7、点，概括中心意思。提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。答题模式：第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。3、归纳内容要点，概括中心意思。3-1、摘取法：摘录关键词句人们到树下纳凉，摆小摊，四川的黄桷树荫更是挑夫们中途最佳的歇脚处，那里还往往有小姑娘卖茶水。“抖阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”，如果没有了古柳，盲翁失去了卖艺的好场所。夏木荫浓固具郁郁葱葱之美，而冬天的树，赤裸着身躯，更见体态魁梧或绰约多姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。不少人沉洒于人间丰腴，不爱看冬天的树，因其荒秃。宋代画家

8、郭熙几乎专画冬天的树，郭熙的画面充满强劲的筋骨，郭熙的世界是树之精灵的世界，是人之精灵的世界作者为什么欣赏冬天的树？因为冬天的树体态魁梧或绰约多姿，纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了3、归纳内容要点，概括中心意思。3-2、归纳法：抓住要点，总结概括“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分