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1、九年义务教育六年制小学教科书实验本品德与社会第九册五年级2011年8月全册教学目标第一单元1。正视自己的缺点并勇于改变。2。凡事自己拿主意，做一个有主见的人。3.树立自己远大的理想并不断地追求。第二单元1。学会交往原则和交往技巧。2。强化主人翁意识和团队精神，提高审美品位.3.培养孩子参与社会的能力。第三单元1。培养孩子的主人翁意识，鼓励他们多为集体做贡献。2.懂得怎样正确地行使自己的权利。3。能够自觉为集体服务，做集体的主人。第四单元1.初步了解人类演变、进化的过程。2.培养学生的爱国主义情感。3。要唤起学生对祖国的热爱之情。第一单元我是谁1、发掘自身优点，懂得欣赏自己.树立自信心
2、，正确认识自身的价值。培养学生乐观向上、积极进取的态度。2、知道盲目从众的不利的影响,懂得坚持自己的正确意见,提高判断是非的能力.了解培养坚强意志对学习、生活的影响.懂得应该锻炼自我控制的能力，培养较强的意志力.树立敢于向困难挑战的信心。3、多角度地认识名人，知道光崇拜“明星"们的外貌与兴趣爱好是不够的主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面的情况.明白从小应当树立远大的理想，理想是行动的掼。能了解自己的特点,发挥自己的长处。第1课我更了解自己了教学目标：1、知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己.树立自信心，正确认识自身的价值，善于发扬自身的长处，
3、对自己的将来充满信心。2、学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度.帮助学生全面认识自己，树立自信心,挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。3、能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我,展示自身优点。培养学生始终对自己充满信心，勇于发扬自己的长处，并能取长补短，为努力的目标付出艰辛与努力。教学重难点:能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点.课时安排:2课时。第1课时课时目标：1、知道每个人都有自己不错的方面,要发掘自身优点,懂得欣赏自己。2、学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。3、能够在老师、同学、家长等帮
4、助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。教学过程:一、导入新课.1、出示王路和华震宇自我介绍的内容。2、同学们，你们觉得他们哪儿不错?学生交流.3、师小结：看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等等好多方面呢！二、我挺不错的。1、大家一定也感到自己挺不错的吧！来,说说你觉得自己哪些方面挺不错。学生交流，师引导拓宽思路,不要放过细小的地方.2、学生动笔将自己的优点列举出来。3、小组内交流,师巡视。学生将自己所写的内容读给小组同学听。师指导：能不能将自己最突出的优点写具体.4、学生再动笔修改。三、自我展示。将自己写的内容大声地在班内读一读，有作品
5、展示的可用各种多媒体手段演示。（1）我的家务干得不错.有一次，妈妈不在家，我买菜又烧饭……（2）我诚实。有一次,营业员阿姨多找我钱，我没拿。……四、教师小结.大家谈得真不错！你们的身体更棒了,本领更大了，也更懂道理了，真为你们高兴呀！第2课时课时目标：1、知道每个人都有优点和缺点，树立自信心,正确认识自身的价值，善于发扬自身的长处,对自己的将来充满信心.2、帮助学生全面认识自己，树立自信心,挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。3、培养学生始终对自己充满信心，勇于发扬自己的长处，并能取长补短，为努力的目标付出艰辛与努力。教学过程:一、谈话导入同学们，经过了上一节课的学习，我们都认识了自己
6、的优点,谁来向大家介绍一下自己呢?（请学生做自我介绍)今天，我们继续来研究一下自己。二、学习课文1、学习第一部分。（1）听寓言故事《完美的椅子》的录音。（2）讨论：这个故事告诉我们什么?（3）小结:是啊,这个世界上,没有任何人是完美的，我们也不例外，我们也不完美。（板书：我也不完美）2、学习第二部分.看书:黄劲同学谈自己是怎样克服缺点的。思考：你有哪些可以克服的缺点?你又会怎样克服它？交流讨论:找出好的克服困难的方法。看看课文中教了你什么好办法。三、巩固认识让学生说自己的缺点和克服的方法，其他学生判断他是否能坐四、听故事,谈感悟看故事《与自己较量》思考：故事中主人公露皮塔27岁前是个
7、怎样的人?以后呢？五、认识潜能，自我挖潜1、看冰山图，认识潜能。2、你有哪些部分还藏在水里呢？想想自己还有哪些方面可以做得更好更出色。（学生走上讲台讲）六、寻优点，取他人之长七、互激励，改缺点把同学的激励记录下来，轻声读读.八、总结每个人都有自己长处,只要对自己充满信心,善于发挥自己的长处,充分展示自己的聪明才智，就能成为有用之才。教学反思：第2课我是自己的主人教学目标：1、知道盲目从众的不利的影响,懂得坚持自己的正确意见，提高判断是非的能力。了解培养坚强
