电子材料视频公开课建设体会

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1、电子材料视频公开课建设体会　　摘要：本文介绍我校入选教育部精品视频公开课“现代信息技术中的电子材料”课程的建设情况，涉及本视频课程已具备的基础条件、课程讲授内容的选定、课程特色、课程建设体会与存在问题等，可供借鉴。关键词：精品课程；视频公开课；课程建设；电子材料中图分类号：G642.0？摇文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）02-0189-02一、引言8电子科技大学的“电子材料”课程，是从事电子材料与元器件、半导体、光电子、材料科学等专业的科技工作者必备的专业基础课程，一直是电子科技大学微电子和固体电子专业的主干基础课程。自1958年，

2、“电子材料与元器件”专业建立以来，本校便开设了“磁性材料”和“电子陶瓷”两门专业基础课程。2002年，“磁性材料”和“电子陶瓷”课程合并为“电子材料”课程。截至2013年5月，“电子材料”课程授课人数达到约2000人。2001年，清华大学出版了我校李言荣等人编著的《电子材料导论》[1]，为“电子材料”课程提供了一本好教材。2013年，以《电子材料导论》为基础重新编写《电子材料》并由清华大学出版[2]。2005年，“电子材料”课程被评选为四川省精品课程。2008年，“电子材料”课程被评为国家级精品课程。经过5年的建设，“电子材料”课程的优质教学资源已实现全

3、国网络共享，向全社会开放，成为学生复习和自学的有力手段和特色环境。国家精品课程建设注重以专业性建设为主，受众为高校学生。近年来，随着国外名校的视频公开课风靡网络，建设我国自己的视频公开课已势在必行。网络视频公开课是以大学生为服务主体，同时面向社会大众，是免费开放的科学与文化素质教育的网络视频课程与学术讲座[3]。自2011年11月我国第一批视频公开课在爱课程网上线以来，引起了热烈的社会反响，中国大学视频公开课建设取得了良好的开端。2012年，本校的“电子材料”课程入选国家精品视频公开课建设计划。经过近一年的建设，该视频公开课在2013年7月底正式上线播出

4、。二、讲授内容选定8“电子材料”课程是一门专业基础课，以往受众为具有一定专业基础知识的高校学生，所讲述的内容为电子信息产业中使用的具有某种功能特性的材料。如何在有限的时间内讲述一个完整的专题，避免深奥的专业知识，让大多数人都能听懂并感兴趣，是安排视频课程内容时需要首先考虑的问题。因此，在内容安排上我们着重选择了几类与现代信息技术密切相关的关键基础电子材料，其目的是通过科普化的授课方式，以社会热点为载体，使受众能了解与信息技术密切相关的电子材料的类型、特点、发展动态及其在日常生活中的应用，激发大家对电子材料研究的兴趣，广泛传播电子材料领域前沿知识，提升社会

5、公众的科学素养。在上述理念指导下，本课程名字没有选择“电子材料”，而是确定为“现代信息技术中的电子材料”，降低了原有名称“电子材料”所体现出来的专业性，更贴近生活，拉近了知识与大众的距离，从而也更能吸引观众的眼球，激发了学习者的学习兴趣。在课程内容的安排上，本视频课程也进行了精心的安排，没有照搬平时上课的内容，而是精选了电子材料领域中一些具有代表性的内容进行介绍。具体内容安排如下：第一讲：现代铁氧体材料与工业文明。本讲从中国四大发明之一的司南（指南针前身）中的磁性材料说起，介绍了磁性的起源和分类；随后介绍铁氧体材料的内涵和分类，简要说明其晶体结构和磁性来

6、源以及判定其性能高低的指标参数，着重阐述这种材料对以电子电气为代表的第二次工业革命和以信息技术为代表的第三次工业革命的支撑和推动作用，论述其在现代工业文明中不可替代的基础性地位。8第二讲：新型磁性材料与我们的生活。磁信息材料与器件影响世界电子与信息行业，影响人类的日常生活，也影响着世界的发展。进入21世纪以后，汽车电子、计算机网络、移动通信手机、家电和消费电子等已进入我们的生活，并改变着我们的生活方式。本讲主要介绍磁信息材料的分类、原理、特点及其在汽车电子、计算机网络、移动通信手机、家电与消费电子中的应用。第三讲：物联网世界的吸波材料。物联网是新一代信息

7、技术的重要组成部分。其英文名称是“TheInternetofthings”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。近年来，物联网概念可以说是炙手可热，物联网正在改变着人们的生活方式。本讲从物联网概念出发，主要介绍物联网中重要组成技术中的无线身份识别技术（RFID/NFC）。其中主要包括无线身份识别技术在物联网技术中的应用背景；无线身份识别技术的主要原理及现阶段的应用瓶颈；吸波材料在无线身份识别技术中的应用。并扩展介绍一下吸波材料在

8、其他领域的一些主要应用。第四讲：神奇的超导材料。1911年荷兰物理学家昂内斯发现