最新弟子规1教学讲义ppt.ppt

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1、弟子规1学弟子规的重要性《弟子规》是做人的根本指导，是当今净化社会人心的良药，是启迪我们心灵的钥匙，也与当前我国所提出的“建设和谐社会”十分应机。因此，学习、力行《弟子规》，是做好人的根本、是家庭和睦的根本、是企业社团兴旺的根本、是社会和谐的根本、是世界和平的根本！弟子规的内容《弟子规》以《论语·学而》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为总纲要。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成

2、忠厚家风的最佳读物,是集中国传统家训、家规、家教之大成!父母呼，应勿缓父母命，行勿懒这是提到对父母讲话的态度很重要。一个人的道德、学问从哪里看出来？从他的一言一行。所以父母的一言一行，对孩子有着很深远的影响。“父母命，行勿懒”，我们答应父母要做的事不可以懒惰，答应了要赶快去做。父母教，须敬听父母责，须顺承父母在教诲我们的时候，要恭恭敬敬的领受。父母训斥、责罚时，我们先要虚心接受，以反省的心来接受。想想为什么父母这样生气，我们的过失究竟何在？好孩子都是管的，熊孩子都是惯的"你说说，你到底想干嘛！天

3、天就知道玩手机鬼混，根本不想学习的事儿！这次考试垫底，还被你班主任点名批评，让你妈老脸往哪搁！你再这样下去你的人生真毁了！！！“你们别说了，我没兴趣学习，靠其他也能挣钱的，妈妈爸爸你们真虚伪，除了让我学习，你们还会说什么？”“嘭“，理是一，气是二，象是三青少年叛逆心理的成因01青少年的自我意识越来越强，开始想要独立，不依赖父母。02父母太过要求，导致小孩的压力过大，产生心理不平衡。03父母过份溺爱小孩，导致小孩常常欲求不满。04生理上第二性征的出现。05青少年情绪上的不稳定。06对日常生活中的压

4、力无法适应。1、父母角色从教育者到共同学习者的转变。从传统观念上看，父母是教育者，子女是受教育者。而现代家庭观念认为，父母与子女在人格上是平等的，谁是教育者、谁是受教育者是在不断变化的。有的时候父母是教育者，也有的时候子女是教育者，父母和孩子之间应形成互学互助的关系。2、家长从居高临下向平等民主现代家庭的亲子关系已经从“听话”转变到“对话”的模式，两代人对话与沟通的前提是民主、平等，彼此尊重的亲子关系的确立。3、教育途径：从单向到双向互动具体表现在：父母爱孩子，应懂得爱的反馈；父母教育孩子，更要

5、向孩子学习；父母与子女沟通。作为子女不仅有“听父母说”的权利，更有表达自已想法的自由。4、教育内容：从小教育到大教育传统家庭对孩子的教育关注的是他们考试的分数，而对孩子能力的提高、创新精神的培养及素质的提升关注不够。如何真正让素质教育走进千家万户？在教育内容上家长要转变观念，不能局限于小教育，而要与时代对人才素质的要求同步，在大教育的平台上对孩子进行教育，以利于孩子今后更好地适应社会。我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。龙应台写道：孩子，我要求你读书用功，不是

6、因为我要你跟别人比成绩，而是因为大学能给你的，从来都不仅仅是一张文凭。而是，你的舞台是否广阔，你对人生的选择权，是否把握在自己手中。你可以选择扎根大城市，拼搏奋斗；也可以选择回到家乡，相夫教子。你会见过好的，见过坏的，最后选择自己真正想要的。在知识经济时代，读书不辛苦。因为不好好读书而丧失了对人生的选择权，接下来的日子，才是真的辛苦。冬则温　夏则凊晨则省　昏则定为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。夏天，要考虑父母是否感到凉爽。每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回

7、来了，也一定要向父母亲问安。出必告　反必面居有常业无变外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。【居有常。业无变】天下哪有白吃的午餐。当有很想要快速致富的念头，所谓「欲速则不达」，往往在他换工作当中，其实他的心非常的躁动。一个人心躁动的时候，会不会选对抉择？当他换了工作，很可能会让父母又开始担心了。事虽小勿擅为苟擅为　子道亏物虽小勿私藏苟私藏　亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤　贻亲忧德有伤　贻亲羞事

8、虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏其实很多的大善都是从小善做起，很多的大恶,也是从小恶积累上来。所以刘备给他的孩子有一句很重要的勉励：「勿以善小而不为，勿以恶小而为之」孩子在家庭当中的一言一行，你都不能苟且，太随便了，往后出去就会有犯大过失的可能性。当然，要让孩子「勿擅为」首先我们家长要「勿擅为」，要先当榜样给孩子看。食衣住行育乐上梁不正下梁歪小时偷针，大时偷金你舍不得嚷他一句，打他一下，瞪他一眼，没关系，世界早晚都会替你，一巴掌一巴掌打回去。颜渊说：“请问如何实行仁？”孔子说：“不合于礼的不要看，不