沪科版八年级物理10.3做功了吗.ppt

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1、10.3做功了吗今天，我们要一起学习三个有关“功”的问题：1、怎样理解力学中的功？2、做功了吗？3、怎样计算功？“功”的词义很多，力学中的“功”有“成效”的意思。当一个力作用在物体上，物体在这个力作用下通过了一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里说这个力做了功。为了了解物理学中的功，我们来分析几个实例，请看几组动画。1、观察图13-2所示两位同学的活动中有什么共同点？①这两幅图中同学的活动有什么共同特点？------物体都移动了一段距离②物体为什么会移动一段距离？------都受到了力的作用③移动的距离和

2、力之间有什么关系？-----是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离怎样才叫做功活动１找共同点FSSFF、S2.什么叫做功？做功的两个必要因素是什么？作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。做功的两个必要因素①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离。做功了吗？让我们再来分析几个情景吧。唉。。。。。。！推不动。不做功！有力没有距离。劳而无功学生背着书包在水平路面上匀速前进，（这个情景跟下面这个动画相似，请看零功）（不做功）有力F有距离s但F、s的方向垂

3、直（垂直无功）①物体受到力的作用，但物体静止不动，在力的方向上没有通过距离，这个力对物体没有做功。通常在下列三种情况下，对物体没有做功：②物体在运动方向上没有受到力的作用，由于惯性通过了一段距离，没有力对物体做功。③物体受到力的作用，物体也在运动，但运动方向与力的方向始终垂直，即物体在力的方向移动距离为零，这个力对物体没有做功不做功的情况有以下三种：一、物体没有受到受力的作用，由于惯性而通过一段距离即F=0，不劳无功二、物体受到力的作用，但没有移动距离，即S=0，劳而无功三、物体受到某力的作用，但运动方向始

4、终与该力方向垂直F⊥S，劳而无功请填“有”或“没有”1山东姑娘唐功红，在奥运会中获得一枚举重金牌，她的举重过程分为两个过程：第一阶段，她抓起杠铃把它举过了头顶；第二阶段，她举着杠铃在空中稳稳停了3s。则她在第一阶段______做功，在第二阶段______做功。小明用脚把球踢飞,球在空中飞行的过程中,小明的脚对球______做功。小刚提一桶水在水平路面上匀速行走，他的提力对桶做功。通过以上学习我们明白了做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；一是物体在力的方向上所通过的距离唉！看来判断是否做功一定要仔细呀。

5、怎样计算功呢？力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。功=力×距离W=FSW——功F——力S——力方向上的距离功单位是什么呢？F的单位——NS的单位——mW的单位——？W的单位应该是N•m不过为了纪念伟大的科学家焦耳，我们把功的单位称作“焦耳”简称“焦”符号是“J”因此：1J=1N•m功的计算有哪些推导式？分别能计算哪些物理量？已知力F和物体在力的方向上移动的距离S可以计算功W；W=FS已知功W和物体在力的方向上移动的距离S可以计算力F；F=W／S已知功W和力F可以计算物体在力的方向上

6、移动的距离S。S=W／F课堂训练：例1：甲同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面匀速移动了10m，乙同学将这只箱子匀速举高2m，甲同学做功多少J，乙同学做功多少J。(四)运用功的公式必须注意的几个问题：1、公式中的F与S必须在同一直线上；2、公式中F的单位必须是（N）S的单位必须是（m），那么功的单位才是（J）；3、F、S必须具有同时性：即S必须是F一直参与下物体在力的方向上移动的距离。4、F、S必须具有同一性：F、S是指同一物体受到的力和在力的方向上运动的距离。例2：某起重机匀速提着一重物先上

7、升了4m，又沿水平方向移动了3m，共做了2.8×105J，试求：物体的重力。当堂检测：1、重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为J;小车重力做的功为J300002、一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法正确的是（）A、在粗糙地面上做功较多B、在光滑地面上做功较多C、两次做功一样多D、无法比较C3、如图所示，小花在跑步机上锻炼身体。设她在跑步机上以5

8、m/s的速度匀速跑动30min，跑动向前的动力为40N。求：（1）她在这段时间跑了多少路程？（2）她在这段时间做了多少功？解：（1）t=30min=1800sS=Vt=5m/sX1800S=9000m（2）W=FS=40NX9000m=3.6X105J4、马拉着质量是2000kg的马车在水平路面上前进了400m，做了3X105J的功，求：（1）马车的重；（2）马的拉力再回首通过本节学习你有哪些收获？机械功：怎样才