最新准分子激光手术.幻灯片.ppt

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1、准分子激光手术.屈光不正近视远视散光正视眼角膜过陡眼轴过长眼轴过短矫正近视常用的方法假性近视:药物仪器治疗真性近视:配戴眼镜准分子激光治疗适应症本人有摘镜的需求年龄18~55岁,近两年屈光力稳定中央角膜厚度大于460微米特殊情况的屈光矫治禁忌症眼部有活动性感染眼睑异常严重干眼症圆锥角膜精神疾病患者裸眼视力及矫正视力验光(电脑、小瞳检影、综合验光、散瞳验光)裂隙灯检查眼底检查眼压测量术前检查与视觉评估术前检查与视觉评估角膜地形图角膜厚度眼轴(AB超)泪液质量视觉评估解说术前检查设备角膜地形图术前检查设

2、备电脑验光仪角膜测厚仪AB超术前检查设备检影镜裂隙灯非接触性眼压计切角膜瓣 激光 角膜瓣复位手术在10分钟内完成手术操作重塑角膜弯曲度术后第1天、第1周、第1月复查术后带有孔眼罩1天术后定期滴眼药水术后短时间内防止剧烈运动术后注意事项安全性只在角膜表面进行激光治疗,不穿透眼球波长短,定位精度高,不损伤周围组织精确性人的角膜厚度约500μm~600μm550μm/0.25μm=2200次脉冲(在同一个点上打2200次,才会打穿角膜)发丝50μm/每次脉冲0.25μm=200次可以打断发丝稳定性眼球前表

3、面变平的部分不会重新再生变凸,效果是很稳定的切削的组织不会再生,故LASIK的回退很少准分子屈光治疗安全可靠的外眼微创手术晶状体虹膜前房角膜瞳孔谢谢!2010.03.03家长如何与青春期的孩子沟通九江一中八里湖校区初一(7)班下学期第一次家长会现象:上了初中之后,很多学生的家长有这样的烦恼:孩子也不知是怎么了?上小学的时侯,性格脾气都比较好,跟父母很亲。可上初中后,就跟换了一个人似的,情绪波动特别大。有时为了一件小事就会暴跳如雷;有时,一回家钻进自己的屋里不出来,一句话也不和家长说。有时,家长刚说上

4、几句,他就嫌烦。这种情况,我们好多家长都不同程度地经历过。家长们真的不明白,从小乖巧听话、亲密无间的孩子怎么变得和自己这么生分?讨论:究竟是什么原因阻碍了家长爱的传达,又是什么原因妨碍了家长与孩子进行有效的沟通与交流呢?亲子间的沟通困难已是一种普遍的社会现象。现实生活中,家长与孩子的沟通几乎每天都在发生。可令很多家长感到困惑的是:太多时候是频繁地进行“沟”,但实际效果却往往是没有“通”。家长强烈的爱反而让孩子感到厌倦、逆反,喜欢早点回到学校,甚至是离家出走。从某种意义上讲,沟通失败,也就意味着家庭教

5、育的失败。当家长完全不能理解孩子时,家长的观点和做法也不会被孩子理解和接受。这样,无论家长出于多么良好的动机,制定了多么远大的目标,最后还是无法达成愿望的。而且随着孩子的成长,亲子间的距离还会逐渐拉大,这不仅会破坏家庭的幸福,严重的还会导致家庭恶性事件的发生!今天我就班上学生的一些反应和与我的交流做个小结,从以下几方面入手,谈一谈家长如何才能真正走进孩子的内心,与青春期的孩子进行良好的沟通:一、问一问自己的内心: 明确我要什么?互动一:您心中最最希望您的孩子将来是什么样子的?学习成绩固然重要,健全的

6、人格、积极的生活态度更加重要。您到底应该以一个什么样的心态去和孩子交流?平等、尊重二、了解青春期孩子的心理特点:知道孩子怎么了?这一时期,孩子的思想、观念开始形成,用我们最普通的话来说,就是“人生开始觉醒”。因此,心理学家斯朗把青春期称为“人生的第二次诞生”。开始关心自己在别人心目中的形象,他们开始思考“人为什么活着”、“我是谁”、“我是一个怎样的人”等问题。同时,这一时期孩子会有以下几种表现:1、独立意识增强一方面他们认为自己已经是大人了,竭力想摆脱父母的管教,不愿意被当作小孩,渴望有独立的人格,

7、渴望得到父母的接纳、理解和尊重。希望能获得某些权利,找到新的行为标准并渴望变换社会角色。一旦他们的自主意识受到阻力,人格发展受到限制,他们就会反抗。另一方面,又由于他们的社会经验不足,自我生活的能力还比较差,还不能完全脱离父母,所以他们的内心就会产生各种各样的困惑与焦虑。2、孤独感增强孩子进入青春期后,随着成人感和独立意识的建立,知识和经验的增加,性机能的成熟,一些不被人知道的想法和心理感受就会藏在心底,这时就会出现青春期的心理闭锁。他们将自己的心理世界封闭起来,不愿意向外界袒露,尤其是不愿意向家长

8、袒露。同时,从青春期开始的“心理上的断乳”,也给青春期孩子带来了很大的不安,尽管他们在主观上有独立的要求和愿望,但实际上很难在短时间内适应独立的生活。他们的内心冲突及在现实中所遇到的挫折都较多,对许多问题还不能依靠自己的力量和能力去解决,可又不愿求助父母或其他人,担心有损独立人格,因此,就会产生一种孤独的心境。其实,青少年是很希望与他人交流和沟通,更希望得到别人的理解和尊重。但如果没有合适的交流渠道,不能与大人很好的沟通,他们就会转向同龄人,与他们推心置腹的进行谈话,

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