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时间:2021-04-16
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1、人教版《道德与法治》七年级下册:6.2-集体生活成就我-课件(共22张PPT)第六课“我”和“我们”第二框集体生活成就我(1)集体生活可以培养我们_______的态度和能力。(2)集体生活可以培养_________的基本态度和能力。(3)在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此___、___、_________,学会友好相处。(4)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。(5)包容他人的不同,学习___________,有助于我们完善个性。(6)要积极参与_________,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。负责任人
2、际交往接纳尊重理解和包容他人的优点共同活动梳理知识自主学习:2021/9/17活动二:说说我们的集体生活2021/9/172,集体生活中,同学之间文明交往的品质有哪些?3,同学之间为什么要友好相处?小组讨论:1,在集体生活中,你体会比较深刻的是什么?说出来与大家分享(1)在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点;(2)我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。因此集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力小结:请根据在集体生活中的经历,填写“我的进步”表格活动三:1,小组内自评、互评,用具体事例说说“我的进步”情况。2,小组互评:对发言的学生
3、进行补充完善。说说我们的进步思考:在集体生活中,你能取得这些进步说明了什么?说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。可以培养人际交往的基本态度和能力。因此,集体生活可以涵养品格。探究二:在集体中发展个性苏霍姆林斯基说过,个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。你是如何理解这句话的?说说他(她)的优点请说说你所在小组(班级)同学的个性特点,并说说他是如何在集体生活中展示自己的个性。说说我的优点及不足:请找出自己的2个优点及至少1个不足,针对不足,提出改进的计划。活动五:每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活
4、中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。【总结归纳】校园生活之我见:1,学校已经开展的活动有哪些?2,这些活动分别促进了学生哪方面能力的发展?活动六:【总结归纳】实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。集体生活成就我在集体中涵养品格在集体中发展个性1.培养我们负责任的态度和能力2.培养人际交往的基本态度和能力1.包容他人的不同,学习他人的优点2.积极参与共同活动,把握机遇,自主发展1.下列能证明“集体生活成就我”的有()①我们在集体中涵养品格②我们在
5、集体中发展个性③我们在集体中培养人际交往能力④我们在集体中完善人格A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③④D2,个性的发展离不开对共同规则的遵守。集体生活中我们要()①自觉遵守规则②自我约束③自我教育④相互关心A①②③B①②③④C①②④D②③④当堂检测B2021/9/173,小学时的小丽是个完美主义者,处处要争第一,一旦成绩不理想,就会情绪低落,她感觉自己活得很累。上初中后在新的班集体里,她跟成绩不好却乐观自信的小花成了好朋友,在她灿烂笑脸的感染下,也意识到世界上没有十全十美的人,慢慢接纳了自己的不完美,变得知足而常乐。小丽的改变说明了什么?学习了本课后,你有哪些收获和感
6、想?告诉大家好吗?集体生活成就我集体生活有温馨,有关爱,有快乐。我们一起学习,共同进步,分享收获的喜悦;我们共同生活,相互鼓励,共享成功的快乐。集体是我们成长的园地:我们在集体中涵养品格,我们在集体中发展个性,我们热爱我们的学校和班集体。2021/9/17实验四生物因素对细菌的影响病原性球菌实验内容操作抗生素的抗菌试验葡萄球菌凝固酶试验示教病原性球菌形态与染色性观察病原性球菌培养特性观察实验目的熟悉生物因素对细菌的作用掌握葡萄球菌、链球菌、肺炎链球菌在血平板上的培养特性熟悉血浆凝固酶试验了解脓汁标本中病原性球菌的分离与鉴定方法抗生素的抗菌试验4人一组菌株:金黄色葡萄
7、球菌、表皮葡萄球菌大肠杆菌1号、2号密集划线红青链抑菌圈血浆凝固酶试验玻片分为3格,分别加兔血浆、兔血浆和盐水一滴于载玻片上,挑取试验菌和对照菌分别与它们混匀,立即观察结果。化脓性球菌革兰阳性菌:葡萄球菌,链球菌,肺炎链球菌革兰阴性菌:脑膜炎奈瑟菌,淋病奈瑟菌N.gonorrhoeaeN.meningitidisS.pneumoniaestaphylococcusStreptococcus菌落中等大小、不透明、表面光滑、边缘整齐完全溶血、金黄色金黄色葡萄球菌不溶血、白色表皮葡萄球菌不溶血、柠檬色腐生葡萄球菌葡萄球菌
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