最新三年级游戏作文《有孔纸片托水实验》ppt教学讲义PPT.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快

2、，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅三年级游戏作文《有孔纸片托水实验》ppt记一次实验——有孔纸片托水看：过程动作神情听：声音语言想：问题道理课堂要求来到作文班，只见讲台上放着。

3、同学们老师地告诉大家：“。”顿时，教室里。实验前：实验中1、第一步在空瓶内盛满水2、第二步用大头针在白纸上扎许多孔手指捏住小孔小心翼翼、轻轻地（小孔看起来像什么？你想了些什么？)3、第三步把有孔纸片盖住瓶口。（1）老师把纸片盖在瓶口（2）你看到了什么？纸片有什么变化？4、第四步用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，等一会，将手轻轻移开。（1）纸片掉下来了吗？（2）水流出来了吗?（3）你的心情怎样？接着，老师在空瓶内盛满水，____拿起大头针______________，那些小孔像_________,我心想：__________。老师又把有孔纸片盖住瓶口，纸片___

4、_，老师用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，这时教室里_______,同学们______。老师将手轻轻移开，纸片_______,瓶里的水_______,教室里_______,同学们______。实验中：你能用“首先……接着……最后……”把刚才的实验步骤连起来复述一下吗？我来说你知道有孔的纸为什么能拖住水?老师向我们揭晓了实验原理：原来，薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。实验后：说说试验后你有什么感受和收获？只要我们细心观察，就会有所发现！题目《“水”

5、的奥秘》《有趣的实验》《神奇的纸片》……开头：交代时间、地点、实验所需的器材及实验的内容。上课铃声响了，我们走进教室，只见讲台上……同学们都议论纷纷，有的说……有的说……我也很好奇，心想：……这时，老师笑盈盈地说：“今天我们要做个试验——有孔纸片托水。”顿时，同学们……中间“首先……接着……最后……”比喻、拟人老师的动作、同学们的神情结尾老师向大家解释实验的原理……同时我们也受到了很大的启发……百宝箱1、描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、轻轻地2、描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼3、实验原理：薄纸片能托

6、起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。好文来帮忙一次有趣的实验今天在作文课上，我们做了一个有趣的实验——“有孔纸片托水”。首先，需要准备许多材料：瓶子一个、纸片一张、大头针一枚、有色水一满杯。实验开始了，老师首先把空瓶内倒满鲜艳的有色水，然后用大头针在白纸上扎满许多小孔。我心想：老师这是在做什么呢？扎了这么多孔，水肯定会漏出来啊！接着，老师把有孔纸片盖住瓶口，用手压着纸片，慢慢地将瓶子倒转，使瓶口朝下，接下来，见证奇迹的时刻到了，老师把手小心翼翼地移走。“哇！”“

7、好样的！”小纸片居然粘在了瓶口，而且水也没有流下来，这到底是为什么？好神奇！同学们看了，有的拍手大赞，有的半信半疑，还有的说这是骗人的。教室里顿时热闹起来。最后老师揭示了原理：小小的纸片之所以能够托起玻璃瓶，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力，水在纸片上形成了水的薄膜，所以水不会漏下来。通过这次的实验，不仅让我懂得了纸片托水的原理，而且还明白了在生活中，只要我们细心观察，就会有所发现！谢谢观赏认识心理异常什么是心理异常？心理活动的正常和异常只能是相对而言，其间无非常明确的界限标准。判断心理是否正常的原则一、心理活动与环境是否统一即心理与环境的统一性。看

8、他的所作所为是否符合他所