民办高职校企一体化办学模式探索实践

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1、民办高职校企一体化办学模式探索实践　　摘要我国民办高职院校的发展道路必然要从规模扩张转向内涵式发展，校企合作办学模式是民办高职院校发展的根本之路。本文重点介绍了重庆房地产职业学院校企合作办学实践经验，希望推动和引领我国民办高职院校校企合作办学的持续健康发展。关键词校企合作民办高职院校校企一体化中图分类号：G642文献标识码：AExplorationandPracticeofPrivateVocationalIntegrationofSchoolsandEnterprisesRunningModePANGYetao，ZHANGLu（ChongqingRealEstateCollege，Cho

2、ngqing401331）AbstractDevelopmentofprivatevocationalroadexpansionwillinevitablyshiftfromcontentdevelopment；school-enterprisecooperationmodeisthefundamentaldevelopmentofprivatevocationalcollegesoftheroad.ThispaperfocusesonrealestateChongqingRealEstateCollegeschool-enterprisecooperativeeducationexper

3、ience，8hopetopromoteandleadprivatevocationalschool-enterprisecooperationinrunningschools’sustainedandhealthydevelopment.Keywordsschool-enterprisecooperation；privatevocationalcollege；integrationofschoolandenterprise重庆房地产职业学院利用民办高职院校的企业办学的优势，针对校企合作中存在的诸多问题，以笔者提出的“政府主导，行业引领，企业参与，院校培养”的“四位一体”的校企合作办学模式

4、为基础，结合我院“五个融合”的人才培养模式，提出并积极实践“校企一体化”办学模式，试图为民办高职院校校企合作办学模式探索一条新路。1校企一体化建设的背景校企合作的机制与体制建设是高职院校实现“工学结合、校企合作”的关键，也是当前国家、市级骨干高职院校重点建设的内容之一。校企一体办学模式是校企合作的深化，是我国高职教育发展的新趋势。重庆房地产职业学院是由重庆新鸥鹏集团投资举办的民办高职院校，2011年，成为重庆市示范（骨干）高职重点建设院校。值此契机，我院利用企业办学机制与体制灵活的先天优势，与举办方新鸥鹏集团下属的企业展开校企一体化实践，逐步探索校企一体的体制与机制。82校企一体化体制建设

5、学院通过与举办方企业进行深度融合，开展校企合作，实现校企一体化。校企双方在共同办学、共同育人、共同就业、共同发展的过程中，逐步探索形成校企一体化体制，然在后校企一体化的平台上，与众多的非举办方企业开展校企间的深度合作，推进办学模式的创新。见图1。2.1组建校企合作处，完善校企一体管理机构职能在校理事会构架下，组建校企合作处，由学院副院长、鑫鸥地产发展有限公司总经理兼任校企合作处处长。校企合作处负责校企一体化的开发、管理、指导、服务和监督考核，构建校企一体化办学模式的长效机制，并制定相关制度。图1重庆房地产职业学院校企一体化示意图2.2打造“教师企业工作站”和“企业骨干（兼职教师）教研室”8

6、在校企一体的体制下，通过在鑫鸥地产发展有限公司内部建立“教师企业工作站”，在学院内部建立“企业骨干（兼职教师）教研室”，搭建教师与企业技术人才合作交流平台，实现校企人才互任、互通。一方面，专业教师定期定期到工作站挂职，履行企业相应岗位职责，通过对企业开展科研和技术开发，技术咨询和员工培训，提高专业教师的双师素质和社会服务能力。另一方面，聘请企业专家担任教研室副主任，企业技术骨干到学院兼任专业教师，负责专业课，实训课的教学，指导学生的毕业设计和顶岗实习。学院统一对企业兼职教师进行培训，使其掌握高职教育的基本规律，提高其教学能力。在“教师企业工作站”和“企业骨干教研室”平台上，校企共同制定人才

7、培养方案，共同开发课程，共同编写教材。双方进一步完善“教师企业工作站”和“企业骨干教研室”的工作职责与管理办法，制定“人才互任、互通”的管理办法和“双岗、双责、双考核”制度，将到兼职纳入对员工或者教师的考核范畴。制定企业骨干到学院兼课的薪酬制度和教师到企业挂职锻炼等配套制度，鼓励校企之间的人才互任、互通。3校企一体机制建设校企一体机制建设的目的就是在双赢的前提下，构建校企合作的长效机制，共同为社会培养高素质技能型专门人才