《升华和凝华》导学案.doc

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1、《升华和凝华》导学案————崔玉柱2012.10。30导学目标：1．知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热情况。2．解释生活中的升华和凝华现象。3．了解升华和凝华现象在生活中和应用。4．解释生活中常见的升华和凝华现象。复习导学：（课件）1.物质从-—--变为————的过程叫熔化。2.物质从----变为-———的过程叫凝固。3.物质有———-变为————的过程叫汽化。4.物质由————变为-———的过程叫液化.5.熔化——热,凝固——热；汽化—-热，液化____热。6.露是一种——-—现象，雾是一种————现象。7.说出下列现象名称：（1）冬天人呼出的白气是-———现象；（2）

2、冰化成水是———--——-现象;（3）湿衣服变干是—-—-———现象；（4）钢水变成钢块是———-——现象;（5）夏天,自来水管外壁出汗——现象;（6）掀开烧开水的锅盖滴水是——现象。引课导学：（课件）固态—-———-—————---——气态（1）樟脑丸（变小）———-—-水蒸气；（2）冰冻衣服(变干）-————水蒸气；（3）雪人（变小）———————水蒸气。物质由——态变成—-态的现象叫————。气态-———-——-—--—---—液态（1）、雾凇是怎样形成的？由—-态变为——态；（2）、雪是怎样形成的？由———态变为——态；(3）、霜是怎样形成的？由———态变为———态、物

3、质由——态变为——态的过程叫————。课堂导学一、实验:碘的升华、凝华演示实验。(提示:注意观察碘吸热和放热时的状态变化情况）1、观察碘的升华和凝华实验现象,回答：实验中给碘加热，碘由_____态直接变成_____态。冷却时，碘由_____态直接变成_____态。2、介绍升华和凝华概念物质由________直接变为_________的现象叫升华，这个过程____热。物质由________直接变为_________的现象叫凝华,这个过程____热.3、指导完成学案上有关题目。4、对完成情况进行矫正补救。二、合作探究：（组内讨论现象的产生及原因，并向全班展示交流成果)联系实际，解释

4、我们生活中的升华和凝华现象.（1）冬天，在北方窗玻璃上常出现冰花。（2）樟脑丸变小消失。（3）白炽灯灯丝为什么变细，内壁为什么会发黑？（4）干旱地区，常用飞机在云层里洒一些干冰(即固态二氧化碳），来进行人工降雨,请简述道理．（提示：干冰是一种易升华的固体)（5）思考：升华在任意温度下都能发生吗?凝华在任意温度下也能发生吗？举例说明。三、课堂小结:(本节课，你有哪些收获？)你能将下面的几个空正确填出吗？1、固态—（——-——-)（-——-——-—）气态——-—-—-————--—-———（）（）（填：物态变化名称或吸、放热情况）2、结合课件，进行结课。四．课堂达标检测。1.两块大

5、小一样的鲜肉分别放到天平的两个盘上，天平平衡。将其中的一块放入冷冻室内速冻后取出，再放到天平的托盘上，这时天平还能平衡吗？为什么？2.寒冷的冬天,房间窗户的玻璃_________（填“内”或“外”)表面往往结着一层冰花，这是一种现象，它要_________(填“吸热"或“放热”）；当戴眼镜的人从寒冷的室外走进暖和潮湿的房间时，眼镜的人从寒冷的室外走进暖和潮湿的房间时,眼镜变得模糊不清，这是_________现象，它要_________（填“吸热”或“放热")。3.下列关于物态变化的说法中正确的是（)A.把—10℃的冰拿到10℃的房间里，它会立即熔化B.灯泡用久了其内壁发黑是由于

6、凝固而造成的C.把水加热至沸腾后，停止加热，水将继续沸腾D.夏天，揭开冰棒包装纸后，冰棒会冒“白汽”,这是一种液化现象4.封闭的烧瓶中插有小树枝。烧瓶的底部放了一些樟脑球粉末，用酒精灯给烧瓶微微加热,停止加热冷却后,烧瓶内的树枝上会出现洁白玲珑的人造“雪景”。这一过程所包含的物态变化有（）A.熔化和凝固B.升华和凝华C。熔化和液化D.汽化和液化课后练习1.寒的冬天，冰冻的衣服过一段时间也会干，属于________现象，这一过程________(吸热或放热）2.冬天，松花江两岸的树上形成美丽的雾凇，属于________现象，这一过程________（吸热或放热）3.寒冷的冬天，哈

7、尔滨“冰雪大世界”的游客的嘴里不断呼出“白汽”，这是_________现象；冰雕作品的质量会一天天减小，这是_________现象。4.指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。　　（1）萘球过一段时间后会变小。______　　（2)冰冻湿衣服在0℃以下也会干。______　　（3)沥青马路在太阳照射下熔化.______　　（4）洒在地上的水很快干了.______　　（5)戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠。______　　(6）寒冷的早晨,窗玻璃上凝结着冰花。_