《升华和凝华》导学案.doc

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1、《升华和凝华》导学案————崔玉柱2012.10。30导学目标:1.知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热情况。2.解释生活中的升华和凝华现象。3.了解升华和凝华现象在生活中和应用。4.解释生活中常见的升华和凝华现象。复习导学:(课件)1.物质从-—--变为————的过程叫熔化。2.物质从----变为-———的过程叫凝固。3.物质有———-变为————的过程叫汽化。4.物质由————变为-———的过程叫液化.5.熔化——热,凝固——热;汽化—-热,液化____热。6.露是一种——-—现象,雾是一种————现象。7.说出下列现象名称:(1)冬天人呼出的白气是-———现象;(2)

2、冰化成水是———--——-现象;(3)湿衣服变干是—-—-———现象;(4)钢水变成钢块是———-——现象;(5)夏天,自来水管外壁出汗——现象;(6)掀开烧开水的锅盖滴水是——现象。引课导学:(课件)固态—-———-—————---——气态(1)樟脑丸(变小)———-—-水蒸气;(2)冰冻衣服(变干)-————水蒸气;(3)雪人(变小)———————水蒸气。物质由——态变成—-态的现象叫————。气态-———-——-—--—---—液态(1)、雾凇是怎样形成的?由—-态变为——态;(2)、雪是怎样形成的?由———态变为——态;(3)、霜是怎样形成的?由———态变为———态、物

3、质由——态变为——态的过程叫————。课堂导学一、实验:碘的升华、凝华演示实验。(提示:注意观察碘吸热和放热时的状态变化情况)1、观察碘的升华和凝华实验现象,回答:实验中给碘加热,碘由_____态直接变成_____态。冷却时,碘由_____态直接变成_____态。2、介绍升华和凝华概念物质由________直接变为_________的现象叫升华,这个过程____热。物质由________直接变为_________的现象叫凝华,这个过程____热.3、指导完成学案上有关题目。4、对完成情况进行矫正补救。二、合作探究:(组内讨论现象的产生及原因,并向全班展示交流成果)联系实际,解释

4、我们生活中的升华和凝华现象.(1)冬天,在北方窗玻璃上常出现冰花。(2)樟脑丸变小消失。(3)白炽灯灯丝为什么变细,内壁为什么会发黑?(4)干旱地区,常用飞机在云层里洒一些干冰(即固态二氧化碳),来进行人工降雨,请简述道理.(提示:干冰是一种易升华的固体)(5)思考:升华在任意温度下都能发生吗?凝华在任意温度下也能发生吗?举例说明。三、课堂小结:(本节课,你有哪些收获?)你能将下面的几个空正确填出吗?1、固态—(——-——-)(-——-——-—)气态——-—-—-————--—-———()()(填:物态变化名称或吸、放热情况)2、结合课件,进行结课。四.课堂达标检测。1.两块大

5、小一样的鲜肉分别放到天平的两个盘上,天平平衡。将其中的一块放入冷冻室内速冻后取出,再放到天平的托盘上,这时天平还能平衡吗?为什么?2.寒冷的冬天,房间窗户的玻璃_________(填“内”或“外”)表面往往结着一层冰花,这是一种现象,它要_________(填“吸热"或“放热”);当戴眼镜的人从寒冷的室外走进暖和潮湿的房间时,眼镜的人从寒冷的室外走进暖和潮湿的房间时,眼镜变得模糊不清,这是_________现象,它要_________(填“吸热”或“放热")。3.下列关于物态变化的说法中正确的是()A.把—10℃的冰拿到10℃的房间里,它会立即熔化B.灯泡用久了其内壁发黑是由于

6、凝固而造成的C.把水加热至沸腾后,停止加热,水将继续沸腾D.夏天,揭开冰棒包装纸后,冰棒会冒“白汽”,这是一种液化现象4.封闭的烧瓶中插有小树枝。烧瓶的底部放了一些樟脑球粉末,用酒精灯给烧瓶微微加热,停止加热冷却后,烧瓶内的树枝上会出现洁白玲珑的人造“雪景”。这一过程所包含的物态变化有()A.熔化和凝固B.升华和凝华C。熔化和液化D.汽化和液化课后练习1.寒的冬天,冰冻的衣服过一段时间也会干,属于________现象,这一过程________(吸热或放热)2.冬天,松花江两岸的树上形成美丽的雾凇,属于________现象,这一过程________(吸热或放热)3.寒冷的冬天,哈

7、尔滨“冰雪大世界”的游客的嘴里不断呼出“白汽”,这是_________现象;冰雕作品的质量会一天天减小,这是_________现象。4.指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。  (1)萘球过一段时间后会变小。______  (2)冰冻湿衣服在0℃以下也会干。______  (3)沥青马路在太阳照射下熔化.______  (4)洒在地上的水很快干了.______  (5)戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时,镜片上会出现一层小水珠。______  (6)寒冷的早晨,窗玻璃上凝结着冰花。_

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