中职教育实习毕业论文提纲格式模板参考.docx

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1、优选中职教育实习论文提纲一、人本视野下中职学校顶岗实习教育研究论文提纲X文论文摘要绪论一、问题的提出（一）本研究的背景（二）顶岗实习存在的问题及其表现形式（三）对顶岗实习存在问题的认识二、核心概念的界定（一）订单招生（二）顶岗实习教育（三）以人为本三、研究思路与内容框架（一）研究思路（二）研究内容框架四、研究基础与方法（一）研究基础（二）研究方法第一章中职学校顶岗实习教育现状调查及问题分析一、调查背景二、调查介绍（一）问卷介绍11/11优选（二）访谈介绍三、顶岗实习教育的现状与问题（一）学生离岗现象普遍（二）学生不能正视岗位分配（三）学

2、生耐挫能力差、人际交往困难（四）学生实习专业不对口（五）企业注重自身利益、重劳动轻培养（六）学生权益缺乏实质性的保障（七）学校管理不到位四、顶岗实习存在问题的解读与剖析（一）顶岗实习参与主体认识不足、缺乏沟通（二）学生自身职业素养偏低（三）学生实习的目标不明确，缺乏准确自我定位（四）企业对顶岗实习学生的关注不够（五）学校管理单一、流于形式、考核制度不完善（六）政府监管力度不够，缺乏有效约束力，实施繁琐五、顶岗实习教育现状的最本质原因：偏离教育之本（一）顶岗实习参与主体缺乏以人为本价值观指导（二）顶岗实习参与主体未能明确学生是主体之“主”

3、第二章顶岗实习：回归教育之本一、顶岗实习迫切需要回归人的教育（一）顶岗实习偏离人的教育11/11优选（二）以人为本的顶岗实习教育改革（三）对顶岗实习教育改革的评价二、顶岗实习教育理念（一）“情景学习”及实践认识规律（二）“做学合一”与“知行合一”教育思想（三）以人为本教育理念三、顶岗实习教育的本质特征（一）顶岗实习教育中的主体是学生（二）顶岗实习是培养完整的、适应社会需要发展的人（三）顶岗实习教育活动应服务于学生发展四、顶岗实习的教育功能（一）促进学生四种能力的提高（二）促进学生综合素养的提高（三）促进学生可塑性的提高（四）促进学生的可

4、持续发展第三章顶岗实习教育的人本管理一、加强对顶岗实习的认识（一）学生改变实习心态，正确选择实习单位（二）提高企业对顶岗实习的认识（三）学校充分认识实习不等于就业二、加快顶岗实习法律法规的健全和完善（一）健全和完善顶岗实习相关法律和法规11/11优选（二）积极发挥顶岗实习政策的导向作用三、重视岗前培训（一）尊重学生，满足学生归宿感（二）丰富培训内容且分段进行（三）进行多元化、系统化培训四、建立和谐的人际关系沟通机制（一）无障碍沟通——诚信为本（二）强力度沟通——情感为主（三）长时效沟通——精神至上五、重视职业素养培养（一）开设专门的职业

5、素养课程（二）开展德育教育（三）实行职业导师制六、建立劳动安全保障机制（一）规X实习学生劳动报酬（二）明确工伤事故责任认定第四章顶岗实习中学生的自我管理一、增强学生自我管理意识（一）引导学生正确认识顶岗实习（二）建立、平等、和谐的管理气氛（三）建立监督和激励机制二、建立健全自我管理制度11/11优选（一）制定顶岗实习班级管理制度（二）建立实习辅导员管理制度（三）建立顶岗实习学生自我考评制度三、规X学生行为习惯（一）养成积极乐观的心态（二）树立良好的自信心和责任心（三）培养学生持之以恒的毅力（四）学会懂得尊重和善待他人四、建立学生参与机制

6、（一）参与制定学生手册（二）参与学生干部选拔（三）组织学生参与集体活动结论参考文献攻读学位期间学术论文和研究成果二、某某技职生实习法律法规研究论文提纲X文中文摘要第一章绪论一、研究背景二、研究现状三、研究意义四、研究思路、研究方法及创新点11/11优选五、相关概念界定第二章某某技职生实习法律法规探析一、某某技职教育法律法规的历史沿革（一）起源与建设时期（二）调整与改革时期（三）发展与完善时期（四）技职生实习法律法规的演变二、某某技职生实习法律法规现状（一）技职教育法律法规体系的基本结构（二）技职生实习法律法规的基本内容三、某某技职生实习

7、法律法规的不足之处（一）对技职生实习的法律规定存在重复现象（二）关于校内实习的规定较少第三章某某技职生实习法律法规的特点一、技职生实习法律法规体系较为完善（一）法律法规体系层次分明、相互协调（二）法律法规体系稳定性较强二、实习法律文本的可操作性强（一）法律法规内容系统、完备（二）文本适用性较强（三）奖补助保障措施健全三、实习立法与时俱进11/11优选（一）单行法的修订与完善（二）行政法规的修订与完善（三）行政规则的修订与完善第四章对完善大陆地区实习法律法规的启示一、大陆职校生实习法律法规与某某技职生实习法律法规比较分析（一）实习法律法规

8、体系的异同点（二）实习法律法规文本的异同点二、大陆地区职校生实习法律法规存在的问题（一）缺乏完善的实习法律法规体系（二）实习立法文本缺失，法律责任不规X（三）缺乏对实习法律法规的适时调整与修订三、优化大陆地