中职生就业指导毕业论文提纲格式模板参考.docx

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1、优选中职生就业指导论文提纲一、中职生就业指导课程建设的研究与实践论文提纲X文摘要1绪论1-1课题的提出1-2中职生就业指导课程的界定1-2-1中职教育1-2-2中职生就业指导1-2-3中职生就业指导课程1-3研究的目的和意义1-3-1就业指导课是社会发展的需要1-3-2有助于学校不断完善就业指导体系1-3-3有助于中职生树立正确的职业思想1-4国内外研究现状1-4-1国外研究现状1-4-2国内研究现状1-5研究的方法1-5-1文献资料法1-5-2问卷调查法1-5-3访谈法1-6研究的主要内容2当前中职生就业心理特点分析9/9优选2-1认知型心理2

2、-1-1自卑心理2-1-2自负心理2-1-3观望心理2-2情绪型心理2-2-1焦虑心理2-2-2不满心理2-2-3悲观心理2-3社会型心理2-3-1从众心理2-3-2依赖心理2-3-3攀比心理2-4就业心理指导建议2-4-1认清自我，树立自信2-4-2正确定位，更新观念2-4-3调整心态，做好就业指导2-5本章小结3企业对人才的需求分析3-1企业对人才引进的标准3-2对中职生培养措施3-2-1从企业对技能人才的需求出发，选取合适的教学内容3-2-2加强中职生的德育工作，培养学生的综合素质9/9优选3-2-3加强校企合作，使学生认清企业需求3-3本

3、章小结4中职学校就业指导课程建设策略4-1中职学校就业指导课程设置过程中存在问题4-1-1公共课程设置不足4-1-2教学模式单一化4-1-3专业师资力量缺失4-2就业指导课程建设的几点建议4-2-1根据各校办学特色有重点的开展课程4-2-2采用全程就业指导课程体系4-2-3就业指导方式多样化4-2-4加强就业指导课程师资队伍建设4-2-5在教学工作中，注重案例分析4-2-6整体规划，全程指导，分层次组织教学4-3本章小结5中职学校就业指导课程建设体系研究5-1中职生职业生涯规划教育的必要性5-1-1严峻的就业形势的要求5-1-2社会环境变化的要求

4、5-1-3中职学校教育体制要求5-1-4有利于提高学生的综合素质5-2中职生职业生涯规划教育的实施9/9优选5-2-1分层实施5-2-2多形式实施5-3就业指导课程体系设计理念与思路5-4就业指导课程体系的设置与构建5-4-1人生目标和职业生涯规划5-4-2加强就业培训、提高综合素质和多渠道就业指导5-4-3宣传就业政策、转变就业观念5-5本章小结6实践研究6-1实践研究6-1-1实验目的6-1-2研究方法6-1-3结果分析6-2结论6-3展望参考文献二、赏识教育在中职《就业指导》课中的应用论文提纲X文摘要引言（一）问题的缘起（二）研究意义（三）

5、国内外研究现状9/9优选（四）研究目的与方法一、赏识教育的概述（一）赏识教育的内涵（二）赏识教育的理论依据二、中职《就业指导》课实施赏识教育的必要性（一）中职生生源构成的需要（二）中职生生理及心理特点的需要（三）中职教育培养目标的需要（四）《就业指导》课程特点的需要三、赏识教育在中职《就业指导》课中的应用措施（一）提高教师的洞察力，针对不同学生采取不同的赏识措施（二）建立良好的师生关系，促进赏识教育的开展（三）提高教师的人格魅力和素养，增强赏识教育的原动力（四）采取多样化的教学方法，提高赏识教育的教学效果四、建立有效的保障机制，推进赏识教育的贯彻

6、实施（一）加强赏识理念的推广及运用（二）建立正确全面的评价体系结语参考文献三、当代中职生职业价值观研究论文提纲格式X文模板内容摘要前言9/9优选一、当代中职生职业价值观（一）中职生职业价值观的研究方法（二）中职生职业价值观的概念（三）当代中职生职业价值观的内容（四）当代中职生职业价值观的现状（五）当代中职生职业价值观的特点分析二、影响当代中职生职业价值观的主要因素（一）社会背景因素（二）劳动就业法规、政策的调整及就业市场因素（三）学校教育因素（四）家庭教育因素（五）同辈群体的价值认同因素（六）大众传播的舆论导向因素（七）人格、兴趣等心理因素三、当

7、代中职生职业价值观对就业等的影响（一）当代中职生职业价值观对择业的影响（二）当代中职生职业价值观对工作和生活的影响四、加强当代中职生职业价值观教育的对策（一）切实加强职业价值观教育的理论指导（二）科学构建职业价值观教育的内容（三）灵活运用多种形式加强职业价值观教育（四）加强就业指导以提高职业价值观教育成效9/9优选（五）营造职业价值观教育的良好环境结语注释参考文献后记四、中职生的就业现状及其对策研究论文提纲X文摘要目录第一章前言1-1研究背景1-2研究意义1-3研究目的1-4研究的主要内容1-5研究方法1-5-1文献研究法1-5-2问卷调查法1-

8、5-3个案研究法第二章文献综述2-1国内外相关研究现状2-1-1国外相关研究现状2-1-2国内相关研究现状2-2研究的理论依据9/9优选