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时间：2021-04-09
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1、自然界可以充当人类“老师”的生物不止鱼类。飞机设计轮船设计建筑设计汽车设计坦克设计自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。我们来概括（1）科学家从……得到启示，发明了……（2）人们模仿……（制造）出了……为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢？请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，细细地体会，可以把关键的词句圈圈划划，不理解的地方可以多读几遍，做上记号。读了这一段，你知道了什么？科学家从____得到启示，发明了____。人们模仿____造出了____。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！是
2、什么促使人类要向鲸学习呢？科学家从鲸的外形中得到了什么启发呢？因为……所以……为什么小小的鸡蛋这么难捏碎呢？薄壳结构人民大会堂北京火车站想一想（1）自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗？你是从文中哪看出来的？（2）自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些？学了这篇课文，你们有什么感想和体会呢？仿生学作为一门独立的学科,形成于20世纪60年代,它是研究生物系统的结构性质、能量转换和信息加工的处理过程,用来改善现有的或创造出崭新的机械、仪器、建筑结构和工艺过程的边缘学科。我们来探索！1、课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。2、观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可
3、做实验。
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