浅谈如何提高课堂教学效率.doc

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1、浅谈如何提高课堂教学效率当今社会的高速发展，科技的飞越进步,都无不讲求效率，学校的课堂教学也不例外。而师如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使教学效率明显提高呢？下面就我个人的多年教学实践谈几点体会：一、做好充分的课前准备——备课。备课是语文教学中的重要环节之一。俗语说得好：不打无准备的仗。这就要求每一位教师在课前必须做好充分的、切合实际的准备工作。根据教材内容以及学生的个性特点备好课，写好教案，准备教具。备课时教师要考虑清楚如何讲，如何启发引导，如何指导学生理解课文、做练习等等；同时，考虑用什么

2、教法、学法使学生最容易明白。因此，教师应广泛阅读有关书籍、积累相关资料，及时了解所教学科的发展新动向，对教材内容作必要的拓展延伸，使学生对所学内容时时感到有新意，使教学做到有的放矢，避免一些不必要的差错发生。二、重视课前引导，激发学习兴趣。美国教育家布鲁诺也说过：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。“激发学生的兴趣就好比是点燃知识火药的导火索。教师要根据教学内容精心设计课题的引入方式，把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动，甚至是神秘的探究活动。一开始上课就要把学生的兴趣调动起来。所以，我在课前引入上除

3、了以“设疑”引入外，还经常以“谜语引趣”、“悬念引趣”、“故事引趣”、“情境小品引趣”等，激发学生的学习兴趣。例如：教学《猫和老鼠》一课时，我先让学生猜一则谜语：一动物穿花衣，眯眼睛翘胡子，走起路来静悄悄，人称捕鼠第一。学生们很快就猜出是猫，于是我趁机导入：“你们看过著名的动画片《猫和老鼠》吗？能给大家讲讲你印象最深的故事吗？”话音刚落，学生们纷纷涌跃的讲述自己从影片中看到的故事情节，课堂气氛越来越活跃。这时，我再次抓住时机对学生们说：“今天我们要学习的课文也是《猫和老鼠》，不知道里面讲了一个什么故事，我

4、们赶快来去看看。”此时，学生的学习兴趣已经激发出来，学习的欲望非常强，整节课收到事半功倍的效果。三、教学中面向全体学生，正视学生的差异。在教学过程中，要根据学生的实际情况，有梯度的开展教学。教师要密切关注到每一个学生的情绪，及时与学生进行沟通，尤其是一小部分弱势群体，要忧其所忧、乐其所乐，给他们思考、发言、表现的机会。对不在同一起跑线上的学生，要有意识的设计不同层级要求，进行不同程度地提示、点拨、启发、引导，如果发现他们一旦有点小小的进步及时给予肯定的评价，使学生保持学习的积极性。结果证明，一小部分弱势群

5、体在课堂上，小手举起的次数越来越多，有了参与的欲望。四、多运用现代教具。语文是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要内容的文化基础课。在山区农村小学的课堂上，大多数教师只凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板就完成了所有课文教学。这样单一的教学手段，久而久之，学生没有了新鲜感，觉得枯燥无味，也就影响了教学效率。如果多运用现代教具，如：小黑板、挂图、录音机、电子白板等，用声音、图片、视频，就有可能最大程度地调动学生的感官，展开丰富的想象。例如，在教学《秋天》这一课时，我利用多媒体课件展示秋天美景的图片，使学生充分

6、直观的感知秋天的美。如：“稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子”、“棉花吐絮了，露出洁白的笑脸”、“红玛瑙似的高粱点着头”、“石榴笑得咧开了嘴”这些句子如果硬生生的从字面去理解，可能对于一些理解能力一般的学生来说会较抽象、难以理解；而如果结合声音、图片、视频等，那学生就会很容易理解，课文也就在看、说、读中植入脑海。现代多媒体技术在课堂教学中的发展，使学生注入了新鲜的活力，激起浓厚的兴趣，从而了提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的办法还有很多，需要我们在今后的教学实践中不断地摸索，不断地完善创新。让学生在课堂

7、上学得有滋有味、有声有色。