5、、同性别参考数据的平均值和标准差,将平均值加减一个标准差、2个标准差,共分成5个等级范围。将调查对象的测量数值与相应性别年龄段的参考标准数据的等级范围相比较,看属于哪一个范围,然后作出评价。 (标准差等级评价法的评价标准)等级标准上等>(X平均值+2S)中上等(X平均值+1S)~(X平均值+2S)中等(X平均值+1S)~(X平均值-1S)中下等(X平均值-1S)~(X平均值-2S)下等<(X平均值-2S) b) 标准差指标评价法标准差指标评价法有三个指标:体重不足(营养不良):WT/A低于中等范围。发育迟缓(慢性较长期的营养不良):HT/A低于中等范围。消瘦(急
7、缓(X平均值-2S)~(X平均值-3S)重度发育迟缓<(X平均值-3S)消瘦正常体重(X平均值+1S)~(X平均值-1S)轻度消瘦(X平均值-1S)~(X平均值-2S)中度消瘦(X平均值-2S)~(X平均值-3S)重度消瘦<(X平均值-3S) c) 标准差评分法目前WHO根据标准差提出“标准差评分“(Z评分)来表示测量结果,便于统计和比较,是目前对群体儿童评价的常用方法。计算公式为:Z评分=(儿童测量数据–参考标准中位数)/参考标准的标准差Z评分法包括年龄身高Z评分(HAZ)、年龄别体重Z评分(WAZ)、身高别体重Z评分(WHZ),其标准如下:分值评价HAZ