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1、牛津小学英语5BUnit6APElesson第一课时教学设计江苏省南通市海安县海安镇仁桥小学---许燕邮编226600【课题】牛津小学英语5BUnit6APElesson第一课时PartA【教材简解】【目标预设】（一）知识目标：1,听得懂会说会读会写单词left,right,touch,ahand,aleg,afoot，及句型Put…on…,Touch…with…2,听得懂会说会读日常交际用语Standinaline.Let’sdosomeexercise.Now,listencarefully.Jumpupanddown.Dothis..
2、.times.Now,standupeverybody！（二）能力目标：1,能根据指令做出相应的动作，并能根据实际发布指令。2,能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。（三）情感目标：1,激发学生英语的学生兴趣，能积极参与到课堂中来，达到师生互动的和谐。在各种活动中体验英语学习的乐趣。2,激发学生参与体育运动的兴趣。【重点、难点】1，让学生掌握Put…on….Touch…with….等祈使句，理解指令用语的含义并能做出相应的动作。2，正确区分left,right.3，能正确地理解对话内容并能朗读和初步表演对话。【设计理念】采用任
3、务型、直观教学法，利用图片、多媒体课件等辅助教学，充分调动全体学生参与课堂活动，发挥学生的主观能动性，从而提高课堂教学效率。【设计思路】根据我国基础教育阶段英语课程改革的精神，我确立了以下设计思路：1．激趣导入，营造良好的学习氛围。由内容贴近生活的歌曲导入，拉近师生距离，并能激发学生的兴趣，营造和谐的课堂氛围。2．创设真实语境，帮助学生快速掌握新知。利用一些重大的节日和自创儿歌，进行新知学习，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供教学语境和真实的交际场合。3．趣味操练，活学活用。利用形式多样、充满趣味的活动，吸引了学生的注意力，帮助学生强
4、化记忆并激发了学生主动参与的积极性：将各科知识进行整合，培养学生的综合运用能力。4．课后实践，延续新知。通过多样的课后作业，使英语学习得到延伸，有效地提高了学生学习和运用英语的兴趣，并帮助他们及时复习和掌握知识，为以后学习奠定了基础。【教学过程】Step1、Freetalk（约3分钟）1.Greetings.2.FreetalkT:Whatdoesthis/thatmean?S:Itmeans...T:Whatisthis?S:It's...T:Whatwouldyoulike?S:I'dlike...T:Who’sondutytoday?
5、S:...T:Whatdayisittoday?S:It's...【设计意图：通过复习这些旧知，为新知的学习做铺垫。】Step2、Presentation（约26分钟）1、Singasong《HappyBirthday》，并引出课题Unit2Ben'sbirthday【设计意图：通过歌曲，可以激发学生的兴趣，将学生涣散的注意力一下集中到课堂中，让学生快速的进入了学习状态,并且由这首耳熟能详的歌曲引出课题比较的自然。】2、（多媒体出示挂历,手指9月1日）T:Todayisthefirstdayofthenewterm.Whatdateisit
6、today?(多媒体出示问题Whatdateisittoday?并发音回答)It'sthefirstofSeptember.Learnthenewword:date,September（1）讲解日期的表达方法(多媒体出示公式)：the+序数词of+月份。（例：9月1日：thefirstofSeptember）（2）教师介绍基数词变序数词的方法及其读、写法。TheSssaythenumbersfromonetotwenty.Now,lookatthescreen.（多媒体出示）基数词变序数词儿歌（读儿歌时括号内不要读）：基变序有规律，词尾加上
7、th;1,2,3特殊记(first,second,third)；8去t(eight-eighth)，9去e(nine-ninth)，f、ve相互换（five－fifth，twelve－twelfth），y变为ie（twenty－twentieth,thirty-thirtieth），再加th别忘记；要是碰到几十几，只要变化个位就可以。（twenty-one－twenty-first,thirty-two－thirty-second，forty-three－forty-third）。Learnthenewword:second,third,f
8、ourth,eighth,ninth,fifth，twelfth,twentieth,twenty-first等Practice：写出下列数字的序数词5、8、9、12、50、64
