苏教版五年级下册数学课件《用转化的策略解决问题》.pptx

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1、用转化的策略解决 问题(2)导入新课上节课我们是用什么样的策略比较这两个图形的大小的?运用转化的策略,通过平移、旋转的方法将不规则的图形转化成规则图形,再比较大小。观察这道算式,你有什么发现?4个分数连加,每个分数的分子都是1。分数的分母是有规律的,后一个分数的分母是前一个分数分母的2倍。探究新知你准备怎样计算?先计算,再与同学交流你的计算方法?从左往右依次计算。先通分,再计算。能不能转化成更简单的算式?214181161把正方形看作单位“1”分数加法分数减法复杂计算简单计算回顾反思巩固练习1.2.下图是一个装满了铅笔的铅笔架。你能联系梯形面积公式,计算出铅笔的支数吗?3.下面的算式可以

2、转化成怎样的算式来计算。4.怎样计算比较简便?4.怎样计算比较简便?5.6.观察下面每个图形中圆的排列规律,并填空。316448.拓展练习9.课堂总结新知转化为旧知复杂转化为简单解决问题的策略——转化

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