《幸福是什么》教学实录及反思.docx

《《幸福是什么》教学实录及反思.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《幸福是什么》教学实录及反思《幸福是什么》是一篇略读课文，我在设计时以培养学生的自我理解能力为主，但上完这一课，发觉与设计时的意图相差较远，经过听课领导的评点及自己的思考，感觉指导学生不到位原因就在于自身的引导不够明确，设计没有紧密结合学生实际。以下幸福是什么教学实录及反思，欢迎大家查阅。1.认识6个生字。2.读懂课文内容，知道什么是幸福。3.受到热爱劳动、乐于助人的教育，懂得真正的幸福是什么。初步形成自己的幸福观，懂得真正的幸福是什么。理解智慧的女儿话语中的深刻含义。一课时《幸福拍手歌》MP3音频，多媒体课件。师：今天老师给

2、同学们带来了一首歌曲，想知道是那一首歌吗?下面我们就一起来感受一下吧!(利用多媒体播放歌曲《幸福拍手歌》，教师和学生一起演唱。)生：幸福拍手歌。师：好，我们听到了幸福的歌儿了。歌里唱到：如果感到幸福你就拍拍手、跺跺脚、拍拍肩、伸伸腰那么，你认为幸福是什么呢?(课件展示问题)生1：幸福就是自己很舒服，很高兴;生2：幸福是下雨天，爸爸拿着伞到学校接我;生3：幸福是生病的时候，爸爸背着我去医院;师：好，同学们，我们感到的幸福可以有很多表达的方式，可是幸福到底是什么呢?今天我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》，看看这个问题能不能从故事

3、中找到答案。(老师板书课题)请大家齐读本课课题：10.幸福是什么。生：10.幸福是什么。师：在走进故事之前，老师先要检查一下大家的预习情况。我们一起来和本课的生字词打个招呼吧。(课件展示词语：彼此铁锹树杈诧异麦子义务)师：下面我抽一个同学来当小老师，大家一起跟着小老词语，有不对的地方大家一起帮助纠正，适时表扬学生。)师一起来读一读。(抽学生读师：彼此同学们彼此之间要互相的帮助;铁锹就是我们重庆话说的铲子、铲铲;(老师表演铲东西时候的动作)诧异我们一起来做一个惊异的表情。(先抽学生做，老师在和全班同学一起做)麦子(课件展示金黄

4、麦子的图片)这就是麦子，把它磨碎就是做馒头的面粉。1义务这个词我们将在留在课文中和大家一起去理解。师：好了，我们已经扫除了课文中的生字障碍，现在我们一起去课文中寻找幸福吧!全班快速的默看课文，边看边思考，本课讲了一个什么样的故事?(课件展示问题)(学生自读课文，老师巡视指导学生。控制自读时间大约3分钟，适时表扬学生，善于学习，自读课文很认真。)生1：讲了三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。他们经过自己的努力明白了什么是幸福的故事;生2：三个牧童寻找幸福，十年后，他们找到了幸福;生3：写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井

5、，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。师：看来同学们的自学能力真的很强。本课讲了三个牧童在智慧女儿的指引下去什么是幸福。他们经过自己的努力明白了什么是幸福的故事。(课件展示)寻找师：请同学们再快速的浏览课文，找到这三个青年明白了幸福是什么?(课件展示问题)生1：幸福是要做别人有用的事情;生2：课文第24自然段写道：幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。师：对，这位同学找得真准确，我们把掌声送给

6、他吧!(老师板书：靠劳动尽义务有益的)师：对，幸福就是要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。那么，这三个青年是怎样一步一步的弄明白幸福地意义的呢?前后两桌4人小组一起讨论讨论吧，可以用笔勾画出写他们各自找到幸福的相关句子。(课件展示问题)(学生自读课文，老师巡视指导，适时表扬善于学习的同学)师：哪些孩子已经找到了答案，用行动来告诉老师?(课件展示)生：我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，而感到幸福。(课件展示，老师板书：帮助别人)师：你能想象出第一个青年是怎什么样的感受?样给病人治病

7、的，病人恢复健康后会说什么?他会有生1：病人犯重病痛苦不堪，家人为此事愁眉不展，也十分痛苦，在医生的精心治疗后病好了，家人脸上才有了幸福的笑容。生2：病人恢复健康后会说：谢谢你治好了我的病，你的医术很高明。师：对，救死扶伤让病人身体康复是医生的天职，这让医生感到幸福。那第二个青年呢?生：走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消-防-队员，做过花匠，还做过许多别的工作。我勤勤恳恳工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。2师：对就是这里(课件展示，老师板书：对别人有用)，有没有同学和他

8、的想法也一样呢?生：有!师：举起你们的手，让老师看到。真不错，看来跟多同学都是认真讨论了的。大家知道“勤勤恳恳”是什么意思?既然第二个青年他干过那么多的工作，他会怎样勤勤恳恳的工作呢?挑一个他做过的职业，想象一下他是怎样勤勤恳恳工作的?生1：他在火车上，轮船上当搬运工，严寒酷