高职校园体育文化建设现状及对策.doc

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1、高职校园体育文化建设现状及对策摘要：新时代高职校园体育文化建设具有重要意义，有利于营造更好的育人氛围，促进高职学生健康全面成长，培养高素质的技能型和创新型人才。目前，高职校园体育文化建设存在基础设施有待完善、教学方法创新不足、师资队伍有待增强、学生的参与主动性不强、地方特色不够鲜明等方面的问题。高职院校要通过完善体育基础设施、创新高职体育教学方法、打造优秀师资队伍、举办校园体育文化节等措施，促进校园体育文化建设。关键词：高职校园；体育文化建设；师资队伍高职校园体育文化是在教师教学和学生实践过程中形成的，以教师为主导，以学生为主体，并在师生教与学、体育训练与比赛中形成的有关体育精神、体育

2、思想、体育道德、体育行为等的文化，它具有教育引导、凝聚激励、健身娱乐、情感交流等功能。[1]体育文化是高职校园文化建设的重要内容，对高职学生健康全面成长，培养团队合作精神与创新精神具有积极作用。一、新时代高职校园体育文化建设的意义4学海无涯文化是一种社会现象，是社会发展的产物，主要构成包括物质文化、制度文化和精神文化。体育文化是特殊的文化形态。高职校园体育文化是在高职教育教学过程中逐步形成和发展起来的，它以身体锻炼为手段，以体育知识、运动技能教学为主要内容，以促进高职学生健康全面发展，提升高职人才培养质量为目标。体育校园文化建设是高职校园文化建设的重要组成部分，做好该项工作具有重要作用

3、。（一）有利于营造更好的育人氛围。在高职校园文化建设中，充分认识高职校园体育文化的作用，并综合采取有效措施加强体育校园文化建设。有利于营造良好的校园文化氛围，引导和规范高职学生日常行动。同时也能更好发挥潜移默化的作用，让高职学生耳濡目染[2]，进而更好发挥体育文化的育人功能。（二）有利于促进高职学生健康全面成长。高职学生不仅需要加强专业知识学习，还要重视体育锻炼，拥有强健的体魄和良好的心理素质。高职校园体育文化具有较强的娱乐性和竞争性，能调动高职学生参与体育运动热情，养成良好锻炼习惯，进而释放紧张情绪，缓解学习与生活中的疲劳，让高职学生更好应对学习与生活中的压力，全身心投入日常学习与生

4、活当中，促进高职学生的全面健康成长。（三）有利于培养高素质的技能型和创新型人才。体育文化的精髓是奥林匹克精神的传承，对高职学生日常行为可以产生积极作用。加强高职校园体育文化建设，让高职学生受到体育文化的感染与熏陶，有利于高职学生养成敢于拼搏、团结互助的精神质量，树立规则意识和竞争意识，也有利于塑造高职学生果敢的性格，养成艰苦奋斗的作风和吃苦耐劳精神，[3]进而更好培养高素质的技能型和创新型人才。二、新时代高职校园体育文化建设的现状新时代随着高职校园网络、体育教学基础设施等不断完善，高职校园文化建设也取得较快发展。例如，一些任课老师在体育教学中注重渗透体育文化，并通过网络学习平台、微信、

5、微博等多种管道向学生传递体育文化，这对增加高职学生知识储备，营造良好校园文化氛围，促进高职学生健康全面成长具有积极作用，但目前高校校园体育文化建设依然存在不足。（一）校园体育文化基础设施有待完善。部分学校的资金投入不足，重视程度不够，没有建立完善的校园文化基础设施。部分学校忽视利用高职校园宣传栏、网站、图书馆等宣传体育文化。[4]高校校园体育文化氛围不浓，基础设施建设不到位，难以有效发挥对高职学生的感染和熏陶作用。（二）高职体育教学方法创新不足。要想更好开展高职校园体育文化建设，创新教学方式方法是必要的。然而目前在教学过程中，一些任课老师采用的教学方法比较单一。例如，在体育理论知识教学

6、中，主要采用以老师讲解为主的方式，学生被动接受。而在体育运动技巧教学中，主要采用“讲解+示范”的方法。这种方法比较单调，也未能融入体育文化知识，制约教学效果提升。（三）高职体育教学师资队伍有待增强。高职校园体育文化建设离不开任课老师的引导，然而部分高职院校体育教师在教学中往往将重点放在体育运动技能方面，忽视对学生开展体育文化方面的教育和宣传。此外，任课教师也忽视组织校园体育文化活动，忽视利用互联网、微信、微博等为高职学生宣传体育文化知识。（四）高职学生4学海无涯的参与主动性不强。部分高职学生参与体育运动的热情不足，没有养成良好的运动习惯。他们在日常生活和学习中不注重加强体育文化知识学习

7、。高职学生的参与主动性不强，影响了高职校园体育文化建设的成效。（五）校园体育文化的地方特色不够鲜明。许多高职校园体育文化缺乏特色，雷同现象比较严重，甚至照搬照抄。[5]这样不仅难以激发高职学生的参与兴趣，同时也影响高职校园体育文化建设效果，对高职校园人才培养质量提升也可能产生不利影响。三、新时代高职校园体育文化建设的对策4学海无涯为改进高职校园体育文化建设的不足，顺应新时代的要求，有必要采取以下完善措施。（一）完善体育基础设施，为体育文化建设创