信息化教学平面广告设计研究.doc

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1、信息化教学平面广告设计研究摘要:如今我国正处于教育改革阶段，由于平面广告设计课程具有专业性强、实践性高且极具创新性等特点，因此在我国中职教育中占据着重要的位置，但是传统的平面广告设计课程已经无法满足如今社会需要，因此在平面广告设计课程中融入信息化教学手段，从而不断培养学生的学习兴趣，达到提高学生的学习效率的目的。本文首先简要介绍我国高职平面广告设计课程的现状，并提出在教学过程中存在哪些问题，其次深入研究对信息化教学手段如何应用在平面广告的设计教学中，从而培养出满足如今社会需要的高精尖人才。关键词:信息化教学;平面广告设计;问题;应用1平面广告设计课程教学的现状4学海无涯

2、平面广告设计课程在我国高职教育中占据着至关重要的地位，其具有较高的实践性，良好的平面广告设计课程有利于学生提高实际操作能力和审美能力。我国于2011年颁布了与教育相关的发展规划，提出信息化教学手段的重要性，随着教育进程的推进，已经被广泛地应用于现代的教学中，但是在平面广告设计课程的教学中仍存在以下几个问题。1.1学生与教师缺乏互动。部分教师依旧没有改变原有的创新方式，仍然占据着课堂主导者的身份，一味地教授学生相关的理论知识，这样不仅会使课堂枯燥无味，而且影响了教师与学生之间的相互交流，从而使教师无法掌握学生的学习情况，也大大降低了学生的学习效率，使学生无法真正理解并掌握

3、所学的知识，大大降低了学生在课堂上的参与度，更严重的会造成学生产生厌学心理的现象。1.2教学方式单一。如今我国平面广告设计课程中存在着信息化教学方式单一的问题，部分教师基本按照先为学生讲授理论知识再为学生进行操作演示的步骤教学，随后学生进行相关的操作练习或者观看网络视频课程。这种单一的教学方式不利于学生主动去思考问题，反而会形成对老师的依赖性。1.3信息化建设落后。虽然信息化教学已经被各大高校采用，但是部分学校仍然存在信息化建设落后的问题，如缺少先进的教学设备、或者缺少相关的教学平台等，从而缩减了课堂教学的时间，阻断了师生在课后交流的可能性，因此加大学校的资金投入，从而

4、加强学校的信息化建设是极其重要的，而且部分学校缺乏MOOC教学平台的建设，从而使线上线下的教学资源无法整合。1.4评价主体单一。目前我国高校对于信息化教学质量的评价体系过于单一，仅仅依靠对学生进行问卷调查的方式进行，这种评价方式没有严苛的规范性，导致学生没有评判的标准，仅凭直觉为教师的信息化教学进行评分，丧失了建立评价系统的目的性。并在目前各大高职院校都未体现出评价主体的主动权，导致评价结果的反馈方式单一，以及反馈信息无法及时到校级职能部门，从而无法发现并改善信息化教学中存在问题。2信息化教学手段在平面广告设计课程中的应用分析4学海无涯信息化教学是以现代化教学理念为核心

5、，利用信息技术为载体，将传统教学方式进行改革的现代化教学方法。信息化教学手段与传统的教学方式不同，其作为实现信息化教学的重要手段，不仅使教学内容更加丰富，为学生营造了趣味的课堂氛围，不断激发学生学习的兴趣，而且还强调学生成为课堂主体的重要性，加强了学生与教师之间的交流，提高了学生在课堂中的参与度，从而使平面广告设计的相关知识更容易被学生吸收，提高学生的专业知识和专业素养，使学生成为当今社会需要的人才。2.1制作趣味的动画视频。枯燥无味的理论知识会降低学生学习的兴趣，因此制作趣味的动画视频，不仅可以使学生的注意力更加集中，而且可以培养学生学习平面广告设计课程的兴趣。动画视

6、频的优点在于将书面知识形象化，使学生更容易理解教师所讲授的理论知识，从而激发学生自主学习。教师可以在课堂导入部分播放视频动画的，这样不仅可以创设一定的教学情境，而且又自然而然地引出这节课要讲的理论知识。并且合理地利用动画视频可以使难以理解的知识点变得浅显易懂，使学生增强学习平面广告设计的信心。例如，在学习“网页设计”这节课的时候，教师可以在课前设计相关的Flash动画，并向学生提问观看不同主题的网页分别有何种感受，从而使学生更清楚地认识到不同色彩的搭配和不同主题的设计可以带来哪些效果的改变，从而加深学生的理解。2.2充分利用威客等网络平台。威客网等网络平台包含着真实的、

7、丰富的平面设计，客户可以借助于威客网络平台进行任务的公布，比如在一定时间内完成会有相应的奖金奖励等。因此教师可以利用威客等平台增加学生的实践经验，选取与课堂讲授内容有关的简单任务让学生完成，可以提高学生将理论知识转化到实际中去的能力，也可以使学生深入了解如今的社会需求，并深刻认识到自身的不足，从而发挥主观能动性，不断地探索知识从而丰富自己。2.3制作生动的多媒体课件。多媒体课件具有简介明了、操作简便、形象生动等特点，不仅可以引起学生学习平面广告设计的兴趣，而且可以大幅度地提升4学海无涯学生课堂的学习效率，教师可以在授课完成后，可以利用QQ