《平面广告设计》教学大纲.doc

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1、《平面广告设计》教学大纲一、理论教学内容1、平面广告图形设计2、平面广告文字设计3、平面广告色彩设计4、平面广告编排设计5、平面广告印刷设计6、招贴广告设计与制作7、报纸广告设计与制作8、杂志广告设计与制作9、DM广告设计与制作10、平面POP广告设计与制作11、户外平面广告设计与制作8二、实践教学内容各学期按课时情况在以下实训项目中有选择地进行实践教学：实训1：要求学生从网络中收集整理广告素材并整理成资料册。实训2：组织学生分组讨论总结网络搜集资料经验并推选优秀网站作为资源共享。实训3：组织学生参观一次现代设计展览并交流现代设计元素。实训4：组织学生在设计主题指导下展开广告设计并绘制

2、设计草图。实训5：组织学生分组讨论设计草图，互相借鉴指缺。实训6：要求学生制作广告设计定稿。三、学时分配8教学内容理论实践网络平面广告图形设计2平面广告文字设计2平面广告色彩设计23平面广告编排设计2平面广告印刷设计2招贴广告设计与制作23报纸广告设计与制作2杂志广告设计与制作33DM广告设计与制作3平面POP广告设计与制作33户外平面广告设计与制作3复习、考试2合计2812《平面广告设计》教学大纲说明8一、本课程性质、作用和任务本课程是一门理论与实践结合的设计课程，是应用艺术专业的一门结合实际应用的专业必修课。本课程以培养学生的平面设计能力、提高鉴赏水平为教学目标，力图构建一个科学的

3、、合理的平面广告设计实验课程教学体系。使学生通过本课程的系统学习，巩固相关课程理论知识的内在联系，加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合，培养学生的综合设计能力、创造性思维以及艺术修养，逐步掌握平面广告设计的步骤、方法，使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计制图。二、本课程与其它有关课程的联系和分工本课程是以平面构成、色彩构成、立体构成为基础，结合计算机辅助设计的一门综合性科学，目前它在广告设计公司的设计流程中得到了广泛的运用，为了与其它相关学科衔接得当，在教学过程中应该注意以下几点：1．与平面构成的联系：平面构成是三大构成课程的先行课

4、程，对平面广告设计中的排版、图文设计等起着基础作用。在本课程学习中应巩固复习平面构成的基本元素，黑白灰关系等知识，并强调两门课程之间的内在联系，强化平面元素在广告中的作用和联系。2．与色彩构成的联系：色彩构成课程为本课程提供了必要的色彩基础知识。优秀的广告设计离不开色彩所起的作用。在本课程学习过程中应强调色彩构成原理，并通过实践运用到广告色彩中。3．与立体构成的联系：立体构成是培养学生三维空间逻辑能力的课程，在平面广告构图排版中应强调三维的构成原理。从排版的方式中体现两者的内在联系。4．与计算机辅助设计的联系：计算机的引入使平面广告设计的制作流程大大简化，在制作手法上，趋向于多样性和风

5、格化。作为实现广告设计的手段——计算机辅助设计已成为一种不可或缺的途径，是广告学专业必修的专业主干课程之一，是广告专业学生必须掌握的专业技能。本课程的开展中应尽量运用软件制作，让软件成为平面广告设计的有效手段。三、本课程的基本要求8本课程具有实践性的特点，因此教学活动必须始终体现这些特点，要求充分利用多媒体教学设备、周边博物馆、美术馆、设计工作室等实训基地，将理论教学与组织学生参观、具体项目的布置、毕业设计及其他实训结合起来，以理论指导实践，以实践促进理论教学。理论教学要突出技术操作的讲解和示范，并配合经常性的实训课题作业。通过教学使学生能充分认识平面广告设计在企业竞争中的作用，培养学

6、生深入市场，了解消费者需求。注重设计过程中程序步骤的培养和创新意识的开发，结合实训课程，使学生系统而有效地掌握平面广告设计过程中的各项技能，具备参与各种设计课题的实际操作能力。四、本课程各部分内容的教学要求1、基础理论学习阶段：每个章节教学都有规范的教案设计、课堂讨论、设计实践、模型实验、设计作业评判等基本环节。要求学生结合广告的优秀作品掌握广告基本排版方式、文字处理设计方法、广告色彩搭配原则等基础知识。2、设计实践学习阶段：根据实训要求结合学生的选择，增强学习兴趣和时间能力。重视实训项目完成后的反馈和交流，小组形式的互相交流是同学间互相学习的有效形式。通过展示说明的方式交流有助于学生

7、的展示软件熟悉和制作能力。3、课题训练阶段：加强培养创新意识，结合参观体验以实际项目为课题，增强设计的可操作性。规范设计流程，掌握资料收集、制定设计计划、完善设计的能力，最后以设计说明书体现设计结果并进行设计讨论。培养学生的动手能力、独立工作能力。设计讨论强调设计的新颖性和操作的规范性，注重培养学生的创新意识。4、利用计算机辅助设计：使平面广告设计教学折射出现代科学技术信息，使计算机辅助设计技术成为设计的有效表达手段。五、教学内容、重点和难点1